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毛毛是个六岁的孤独症男孩，来康达训练的这段时间我发现他的问题并不是很严重，孩子现在的问题是：很喜欢到处拿东西，不到一分钟就扔的满地都是，每次我用很严厉的声音让他捡起来的时候，孩子总会露出“得意”的笑容。开始的时候，孩子一出现这种情况，我就会急着让孩子去捡起来并放回原来的位置，孩子也能去执行，但孩子很快又去“搞破坏”。
解决策略：慢慢的我换了一种方法，孩子再去“搞破坏”时，我就站在一旁假装不在意，这时孩子总在我的眼前转来转去，并拿着从各处拿来的东西，我还是假装不在意，孩子急了就拉着我的手让我跟他一块去玩，并把地上散落的东西捡起来放回了原处。
问题分析：孩子出现这种情况，他们想从我们的态度中寻求关心，寻求关注，想我们能一直围绕他转，尽可能去“搞破坏”，看我们的反应是什么样的，看自己是否真的安全，如果此时他们遇到的是斥责甚至打骂，后果将会是怎么样呢?所以我们一定要分析孩子出现原因，看看孩子做事的出发点是什么，学会随机应变，找到适合孩子的策略，分析孩子所出现的问题，读懂孩子内在需要，如果读不懂也不要着急，要慢慢的分析，随机应变 。
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