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兴趣-成功-自信-快乐-主动等一系列的心理诱导是我们干预者们每一阶段的目标，也是我们为了其目的而必须达成的目标，只有在前期找到了孩子的兴趣，建立了孤独症儿童的兴趣，在成功的基础上建立自信感，孤独症儿童才会快乐的配合，最终做到主动。这是一个坚持不懈的过程，也是一个必须掌握自然训练法理论才能进行的干预活动。在这个过程中自然训练法最终完成孩子社会性的建立，达到回归社会的目的。
在探析自然训练的过程中，已经进一步在发展中证明，甚至前面的分析的划分也是不够的，就实际目的来说它的可操作性是有据可依的，在许多方面已经清楚的证实了这一点。语言就是一面墙，它把孤独症的孩子们各自围在自己的狭小空间里。同时也与外面的人隔绝的，而孩子们的沟通及各方面能力的障碍，让这些孩子们又与这个社会隔了万重山，我们就是坚持不懈，挖山不止的愚公，而自然训练法就是我们拯救孩子们的方向和操作方法，融入社会就是引导孩子的目的。怎样将自然训练法予以实践，怎样发挥它最潜在的效应，将是我们这些特殊教育者最迫切的使命。
教育孩子一定不要扣错了第一颗纽扣。而我们则以自然训练法为指导方向和方法。以儿童社会性发展为主线，以坚持不懈为原则，最终使孩子达到融入社会，走出孤独。
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