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运动是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术训练、竞技比赛等方式来增强体质，提高运动技术水平，同时还可以保持健康，提升免疫能力。运动发展适合于任何孩子，每个孩子运动机能的发展有一定的规律。比如肌肉的发展(大肌肉、小肌肉)、身体协调、身体平衡、身体的韧性。
运动发展对于每个孩子来说都是非常重要的。但是对于自闭症的孩子来说是非常地重要。我们的运动发展课程就是使孩子经过针对性训练达到一般孩子身体发展的一个标准。目前我们运动发展教室通过利用器材营造各种形态的空间，使儿童在移动的同时进行滚、爬、跳、投等各种教育课程，培养儿童需要的基本运动能力和基础体力，如身体的柔韧性和大肌肉发育，空间知觉能力和平衡感觉等。因此从运动发展中，孩子可以学习掌握一些运动技能，从而不断地提高了身体协调性，增强了身体素质。同时还可以发展孩子的语言，听从指令、模仿、注意力、自信心、竞争意识、自控能力(规矩性)、培养孩子的积极主动意识、勇敢、坚持不懈的精神，当然，运动发展的训练设计至关重要，因为好的训练计划可以给孩子营造自由发展的空间，为他们创造互相沟通、互相玩耍的集体活动氛围，而对于个体来说，他们也可以展示自我，从而培养自信心。因为每个运动发展训练环节，可以启发他们关注他人，互相学习，从而实现逐步的自我成长。
运动发展为孩子们创造了互动、玩耍的机会。如在跑步接力或者是运球比赛中，我们设计的环节是跑回来的学生要跟下个学生击掌或者把手中的球给下一个学生的时候，必须互相看着对方，这对他们来说就比较困难。最初，他们往往只是为了做动作而做动作，看也不看对方只是击掌或者把球交给对方。经过两个多星期的训练，在老师的提示下，孩子们已经在做击掌或者把球交给下一个学生时基本都能有意识地看着对方，这种眼神互动中的运动和玩耍显然是他们学会交流的一大进步。
总而言之，运动发展不仅可以使学生学会掌握一些运动技能，最重要的是培养了他们在大环境中的注意力，如集体听指令、集体模仿和学会遵守规矩，同时运动发展又培养和增强了学生的自信心和竞争意识，培养了坚持不懈的精神。运动发展上学生们互相玩耍、互相沟通、关注对方，这将是他们更好学会与人沟通，融入社会的第一步。
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