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发布时间：2014-01-02 阅读量：488

　　自闭症孩子康复教育不同于正常孩子的教育，由于每一名自闭症孩子的症状及程度都不一样，因此在面对不同的自闭症孩子时，老师们的康复教育都需要适当的改变教育原则及方法。

　　1、因人施教。

　　每一个自闭症孩子的程度、基础都不一样，老师需要根据每个自闭症孩子不同的个性特点，采用不同的教学方法。例如：有的自闭症孩子会一直模仿老师及大人讲的话，这可能是孩子对简单的对话和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下，大人说什么，他就学什么。针对孩子的这种情况，要及时的引导他。

　　2、训练与生活相结合。

　　将针对自闭症孩子的康复训练和生活融入一体，就是将自闭症孩子与人交往的各种场合中出现的各种问题，在生活中进行分解，把目标一步步的分解，逐一的突破。

　　例如：“教自闭症孩子涂色公交车的时候，将其分解成长方形、圆形和正方形，先涂好正方形，并说出这是正方形，再让孩子完成其他。最后教自闭症孩子回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相结合，提高孩子的各项能力。也只有在生活中训练，才能更好的改善孩子的社会功能。

　　3、循序渐进。

　　做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根据自闭症孩子的基础，给孩子制定个性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子慢慢的融入家庭和社会。