赞美及欣赏是与孤独症孩子沟通的最佳方式（二）

　　2、抚摸：大多数的孤独症孩子，都伴有语言发育障碍，他们有的时候还不能完全听懂和准确理解我们讲话的内容，因此抚摸就成了我们与孩子沟通的第二语言。

　　抚摸包括亲吻和拥抱的内容，这种零距离的密切的身体接触，会对孩子心灵上产生一种抚慰，是用我们的双手、脸颊和身体传达给孩子温暖和关爱的信息。让孩子通过这种无言的表达感受到父母就在身边，老师就在身边，没有什么可以畏惧的，可以不用害怕。让我们传达给孩子的关爱信息，在他们遇到困难的时候，在他们特别需要帮助的时候给予他们心理莫大的安慰和有力的支持。

　　生活中我们都要时不时地亲亲孩子的脸，摸摸他们的头，让他们感受到温暖的亲情围绕在他们的身边，让他们感受到自己的生活很平静，很安全。

　　抚摸是人与人肉体的接触，但传达的确是心灵沟通的语言，包含着心理暗示的因素，表达着我们彼此之间的亲情、友情和无限关爱。

　　有的家长认为孩子小可以抚摸，孩子长到十几岁，二十几岁成为大人了就不必这么做了。其实，孤独症孩子的心理状态与他们实际年龄相差很大，我们还是需要经常用这种无声的语言和他们沟通和亲近。

　　与孩子建立良好的亲子关系，会解除孩子心里上的许多障碍，孩子有想法有要求也愿意与我们谈，这对我们了解孩子的思想和行为，了解他们内心的活动有所帮助。

　　现代育儿教育，鼓励母亲用手的抚摸，来与婴儿进行交流，母亲通过对视、声音和手的温度传达给孩子情感和充满活力的信息。这种皮肤的直接接触，会使婴幼儿产生人的意识，会激发孩子的敏感性，使这种特殊品质借助于短暂的刺激或潜力的帮助而显现出来。从而达到心理和精神的发展。其实，成年人也需要彼此间的亲密接触来传达爱的情意，通过亲吻和抚爱最终达到心灵的沟通和心理的满足。

　　随着年龄的增长，自闭症孩子会分辨谁对他不好，谁对他好，那些地方最温暖最安全做出自己的选择和判断。良好的环境会对他们的身心发育起到积极地促进作用，父母的作用是任何人所不能替代的。因此，我们要做的是，营造适应他们的氛围，向他们表达爱意，时常拍拍、摸摸、抱抱、亲亲孩子，让他们时刻感受到父母的温情，社会的关爱。

　　3、欣赏：有媒体报道：18岁的美国人贾森·麦克尔韦恩是个孤独症患者，他是个热爱篮球的人，尽管他身材矮小瘦弱而被认为不适合打篮球，但是他练球仍然很勤奋，从未缺席过训练和比赛。去年，麦克尔韦恩抓住难得的比赛上场机会，在4分钟内连得20分。“经典4分钟”的视频被电视台评为2006年度最精彩体育瞬间。甚至让布什总统激动得流泪。如今，麦克尔韦恩在美国的热度没有减退，据说好莱坞也要将他的故事搬上银幕。

　　一段展现麦克尔韦恩4分钟精彩表现的录像后来流传到因特网上，吸引了成千上万人点击观看，并在电视新闻中播出。人们被他的行为和事迹深深打动。

　　孤独症的孩子实际上不是“一无所能”，他们有许多内在的潜能没有被我们发现，没有被我们被挖掘出来，他们有些才能是没有机会去表现出来。

　　有人为麦克尔韦恩提供了展示他篮球方面的才能，有人为智障人舟舟提供了展示音乐指挥方面的天赋。相信每一个患孤独症的孩子经过教育和培养，提供给他们表现自己的舞台，他们都会有不俗的才能展现。

　　学会欣赏孩子，首先要求我们具备愉悦的心情，轻松欢快的心情会让我们感觉到周围一切事物的美好，有好的胃口，吃嘛，嘛才香。孩子有1%的优点，我们都要放大100倍来看待，来欣赏。切记，不要眼睛总盯着孩子的问题愁眉不展。