联系人:王老师
联系电话:19103817076
座机1： 0371－65350376
座机2：0371－65351916
创新才能进步，不进步就等同于倒退。参加工作这么长时间以来，我们在教学方面一直在努力着，尝试着创新，希望找到适合自闭症儿童康复训练的有效方法和途径，我们都知道这一句话：“孩子以游戏为媒介，探索周围的世界，对于孩子来说，游戏就是玩，高兴地玩，快乐地玩。所以多游戏，多快乐。”
我们应给自闭症孩子创造一定的环境和机遇，让他们在快乐中自由的玩，并在玩中快乐地学习。我们与自闭症儿童进行有关的活动时，应当创造一个让自闭症儿童愉快，而且更愿意参与的游戏气氛，让他们在舒适的环境中获得更多的刺激和学习，从而激发自闭症儿童的学习兴趣，从而改善前庭、触觉、本体、平衡等各方面的能国，促进自闭症儿童身心协调发展和注意的稳定性、持久性的提高，为将来的学习打好基础。
一、将粗大动作故事情节化
感觉统合训练过程游戏化的情节，能增强趣味性、娱乐性，从而激发自闭症儿童良好的情绪和积极从事活动的能力，使他们的听觉及视觉更好地专注，这样一来，记忆清晰，想象丰富，思维活跃。如自闭症儿童趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食;将瓶子做成一个小宝宝(有大的嘴巴和眼睛)，让小朋友做代理爸爸、妈妈，用勺子将豆子喂给它们，即练习了精细，也更好地练习了孩子视觉及听觉的专注力，将自闭症儿童经常体验的生活情节融入感统训练中，自闭症儿童能获得一种心理上真实的体验和满足，感到成功与自信，从而产生愉快情绪，在活动中也会更专注进入状态。这样的参与，才能达到锻炼孩子身心的目的，让孩子们明白父母们的辛苦。
二、以欢快音乐为背景，将动作模仿及粗大动作融入其中
单纯教孩子动作的要领和方法，对自闭症儿童来说显得较为枯燥。如果将每一个指令编成充满游戏性和趣味性的儿歌，或者利用较为欢快的音乐为背景，做一些律动，在很大程度上，可以引起孩子们在听觉的共鸣，这样一来效果就会有很大的不同。如在热身运动中，可以放一些欢快的音乐做为背景，让家长和孩子在欢快音乐的气氛下随老师一起做上肢、曲膝、弯腰、转身动作，达到了热身的效果，更提高了自闭症儿童的兴趣。还可以专门在积木上、垫子上，要求自闭症儿童利用身体的各部位在指定的物品上保持平衡。即加强了动作要领的掌握，又不单调枯燥，而且调节了宽松自由的气氛，并提高了自闭症儿童活动的激情。
通过大量的实践证明，游戏是一种非常有效的训练方法，也是最好的训练手段，我们在大集体的训练中，很好地遵循并利用这个原则，将整个训练过程游戏化、故事情节化，更贴近生活，让自闭症儿童在轻松愉快、形象生动的游戏中学习、锻炼，提高身体素质，发展感知觉，从而促进各项能力的提高。
部门：感统部
姓名：张万丰
时间：2014年6月
中方园校区：15981846548
共建合作咨询：19103817076（王老师）
地址：郑州市北环路中方园西区50号楼
Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持：郑州做网站-华久科技
