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发布时间：2014-07-31 阅读量：607

　　孤独症儿童总是喜欢沉迷于自己感兴趣的小小世界里，时不时还喜欢用一些问题行为来填充自己的世界，有的时候这样的问题甚至会影响到其他人。

　　为避免这些麻烦的发生，全国著名孤独症康复专家张桂娥教授提出，应该给孩子增加一些休闲娱乐技能，如果运用得好，不仅可以增加孤独症儿童的休闲技能，而且还可以相应提高孤独症儿童其他方面的能力，改善孤独症儿童的情绪问题，增进他们与他人合作和互动的能力。在这方面的教学中，应注意以下几个方面：

　　一、扩大孤独症儿童的活动范围，学习各种基本技能。也就是说在日常生活中，尽可能多的让孤独症儿童参与同龄孤独症儿童的各种游戏活动，创造各种场景使他们接触到普通孤独症儿童所学习的技能，从中找到他们的兴趣点或擅长项。

　　二、每一项技能都要从最简单的做起，而且要符合孤独症儿童的心理年龄，不可拔高。

　　三、家长要保持良好的心态，使孤独症儿童在学习过程中心情愉快。由于孤独症的孤独症儿童对不感兴趣的学习项目没有很好的注意力和合作能力。所以，希望家长不要对孩子的期望过高，开始教学的时间也不宜过长，以孤独症儿童能维持的最短学习时间段为起点，并在教学中要保证孤独症儿童的成功率，减少挫败感。

　　四、对孤独症儿童已经掌握的学习技能要创造环境不断练习和展示，增加孤独症儿童得到表扬和强化的机会，使孩子不断提高自信心和对学习项目的兴趣。

　　增加孤独症儿童休闲娱乐技能，不仅可以有效地提高孤独症儿童的生活质量，也可以很大程度地减少他们对家庭以及社会的干扰，使得孤独症儿童在空闲的时间里有事可做。这对减少他们的不当行为也是极其有效的。