生活习惯上自闭症家长对孩子的影响

　　部门：融合部

　　姓名：熊建英

　　很多人总是把自闭症孩子说成“天才”，好象这样才可激发爱心来接受他们-----本质上还是要比出个优劣。她从来不把这些孩子加以幻梦色彩才去爱，或要找出天分来激发情感，之所以把普通生和特殊生放一起去教育，也不是因为她偏爱弱势的孩子，是因为每一个孩子都需要学习，每个人都是人，都在这个学校寻求自身的进步，首先寻找合作而不是竞争。“去接受不一样的人，这个能力是一辈子的，非常重要。”——摘自柴静《看见》

　　我不了解这个作家，这是我偶然间看到的一篇文章，作为一名特殊教师，我真的希望我们的孩子们能够生活在一个这样的世界上走到大街上你不会侧目而视，他的行为很夸张，大家知道，他就是想引起注意，给他的友善一笑就行了，他需要帮助帮助，当他帮助别人的时候，我们感受到他的善意，接受他的帮助就行了。而现在我们有很多的孩子疾病是非常的严重，有的孩子八九岁了，生活还不能自理，这本不是他们的错，可是随着年龄的增长，他们所面临的问题也越来越严重，到时候这些问题真的就有些不堪了。

　　一天在忙碌的教学中有时候也会体会到无助，有的孩子的能力的确真的太弱了，而作为一个教育者，他的能力也是有限的，每当看到那么大的孩子，我们的家长还用对待着婴儿的态度对待他们的时候我就得有些无能为力。我们的目标是能让孩子将来能够融入社会自理，自立，可是你连最基本的技能都不给予孩子，他拿什么去适应社会。我的观点就是：第一，把需求还给孩子，教给孩子自理的技能。我们很多的家长把孩子照顾的太好了，孩子的一个眼神，一个动作，他都能知道孩子渴了还是饿了，渴了水倒入口中，饿了，饭喂口中。也有的家长会嫌弃孩子的慢动作，穿个衣服要半天，连拧个瓶盖都要半天感觉他总是那么慢，所以一切都替孩子做好了，慢慢地孩子本该学会的一些生活技能也被替代了。

　　有的孩子的程度比较轻，对于这样的孩子，我真心的期望这个社会能给予孩子多一些宽容能够给孩子一些机会让他慢慢融入这个社会，就像上面所说的因为每一个孩子都需要学习，每个人都是人，都在这个学校寻求自身的进步，而我们的孩子更加需要这个机会，看到《鹏鹏的课堂》很受感慨，这个社会还有很多个鹏鹏，可能都没有这样的机会。作为一个正常的人，“去接受不一样的人，这个能力是一辈子的，非常重要”人人都在相互教育，学习怎么样和自己完全不同的人相处。每一个人都是一个独特的个体，我们每一个人都有很多的差异，正是有了这样的差异，我们之间才会有那么多的神秘的色彩吸引着我们去探索，对于自闭症孩子，我们更需要你放慢自己的脚步，带着欣赏的目光去探索他们的心理，试问，这个社会还有比他们更加真诚，天真无邪的精灵吗?

　　喜欢最后那段话：一个好的世界不会凭空而来，它需要人人参与创建，大人怎么生活，孩子就怎么游戏。我相信这个世界是美好的，要相信他们会带给我们美好的东西.看过电影《地球上的星星》讲述的是一个患有阅读障碍的孩子，他没有办法像正常的孩子一样阅读或者书写，每次考试都是最后一名，但是他有很棒的想象力和观察力，画的图画很好看。因为成绩差，他被老师骂，被退学，连父母也理解不了他，进了寄宿学校后，他被压抑得开始自闭了。里面有一句话很深刻：每个孩子都会按照自己的速度和方式来成长，我们要做的不是逼迫他，而是帮助他找到正确的方法!