学会体会自闭症家长和星儿的关系

　　姓名：崔锦

　　部门：康复训练部

　　自闭症儿童通过康复训练总会收获或多或少的知识，但是当课间向家长展示孩子的闪光点时，有些家长却苦恼自己在家里不会教或是孩子在家根本不听话。今天在论坛上也看到了类似的问题，所以我想谈一谈家长和孩子的关系问题。

　　我们都很爱自己的孩子，都想帮助他健康成长，但你的帮助是否被孩子接纳呢?你与孩子除了血缘上的关系，更重要的是要靠情感去体会，孩子怎么体会你们的关系呢?也就是说，我们都知道父母爱孩子，但孩子体会到这种爱了吗?如果体会到，孩子就会认为父母是在为自己好，就会听父母的话。

　　你想帮孩子，但他总躲着你，不拿眼睛看你，说明他没有接纳你。试想，你能接受你认为不友善的人的帮助吗?你能接受不接纳的人的帮助吗?如果你不能，孩子怎能愿意接受你的帮助呢?如果孩子没有体会到与你在一起时是安全的，你是爱他的，他怎么可能毫无顾忌的接受你?听你的话呢?要想让他听你的，就要让他体会到你是无私的爱他。而无私的爱他不是包办一切，也不是照顾好衣食住行就可以。家长往往在照顾孩子的时候，会这不能吃，那不能喝，不许玩泥，不许蹦高等，却没有考虑到孩子的感受。当孩子没有接纳你时，生硬的管教只能更加拉开你们的心理距离。有时候真心的接纳是要连同缺点一起接纳的，只要不是社会规范所不容的坏行为，我们理论上都可以接纳。是否能接纳，就要看每个人的心理接受力或接纳程度了。实际上，我们怕孩子吃脏东西，就是怕他得病，因为孩子得病，不光是孩子难受，家长也会带来很多烦恼和麻烦。如果真是为孩子，我们不妨换一种孩子的思维。这个孩子喜欢吃树叶，不觉得脏，不知道可能患病，她们没有预知能力，不能把吃树叶和得病建立联系，不吃反而会焦虑，上火。而且他们还喜欢到处闻味，啃啃这儿，闻闻那儿，摸摸这儿碰碰哪儿，这样他就满足了感官需求。我们认真考虑一下，对这种特殊的行为，有多少大人能接纳?

　　影响孩子成长的一个重要的因素就是父母。认清孩子的需要，预先满足孩子的需要，才能让孩子觉得我们可亲，觉得安全，他的情绪才能稳定，才有正常的情感体验。我们天天和孩子在一起，是孩子的一个天然刺激源，孩子的心理对这个刺激是接受是逃避，时刻影响着他的发展。 所以家长接纳孩子也要接纳孩子的缺点。不是孩子的指令者，指挥者，不以家长的身份看待，作为孩子的玩伴，和孩子玩在一起，疯在一起，才能和他建立相互信赖的关系，孩子才愿意听你的话。

　　自然训练法是以“游戏互动”为形式，游戏是最能激发孩子内心真实想法的媒介。既然是游戏，就会有玩伴，在课堂上我们是孩子的玩伴，和孩子的身份平等。在家庭中父母长时间带孩子，往往会有一定的生活习惯和模式，不好改变，这时家长就要调整自己的心态，放下自己的身份，作为孩子的引导者，示范者，协助者，以一颗孩子的心和孩子相处。在家庭中家长和孩子相处，玩游戏要注意一下几点：

　　1：家长需要放下身份和孩子玩起来:。

　　2：动作，表情都要夸张一些。

　　3：注意力一定要在生活中贯穿始终，让孩子养成一种习惯(只要大人和我说话，我都要看着对方)

　　4：生活中不要给孩子画完整的圆，让孩子在缺失的环境中体验生活，丰富生活经验，让孩子在自己动手中总结生活的知识，以使孩子将来能独立的生活。

　　5：发现孩子的兴趣。

　　6：和孩子一起同理孩子的兴趣，保持一会兴趣以后，间断游戏，激发孩子的需求。

　　7：当孩子有需求时，及时引导孩子表达自己想法，不要错过每一次能表达的机会。

　　8：见好就收，当孩子游戏玩到高潮时，可以停止游戏，以激发孩子下一次还想和我们玩的动机。

　　9：环境的转换，游戏的泛化。

　　10：以成功活动和自信快乐的心情[FS:PAGE]作为强化物。