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如何引导自闭症儿童学以致用

发布时间：2014-10-25 阅读量：1019

　　姓名：杨肖艳

　　部门：康复训练部

　　在康达的这几年里面，我播种了，也收获了。我们都在努力的使我们的星儿快速的进步，飞快的前进中我们又不得不考虑一些问题，那就是--学了就要会应用，在我们的生活中来应用。

　　星儿学习的知识有很多，可是学会以后我们有没有想到星儿真正的把所学的知识都消化了吗?星儿在生活中应用了吗?就如同星儿在学习语言时，星儿学会了一个一个的音，并且能够把单个的音联系在一起，会仿说简单的词了，逐渐的再过渡到星儿会听觉仿说，再有听指令说等，可是，星儿的语言是有了，但是，当星儿见到人时却不知该如何的称呼他人，当星儿有自己的需求时却不知道该怎么样的来用自己以学会的语言来表达，星儿的语言只是一种摆设了，就如同星儿把知识是学到了，可是这些知识放在星儿的肚子里面，星儿却不知如何的应用，我们这个时候要做的就是如何把星儿学到的东西在生活中该怎么样的来应用。让星儿在生活中去应用已经学会的东西才是最重要的啊!

　　星儿不但学习语言如此，学习认知也同样是如此。星儿在学习认识物品时。星儿都实物，对卡片都认识的挺好，可是在生活中我们让星儿拿个杯子星儿却不会了，却迷糊了。这是因为星儿在课堂上学习的知识，在生活中没有巩固，强化好。因此，星儿在生活中便不会应用，泛化以学的知识。再如，我们让星儿学习认识数字的时候，星儿对于指认数字、唱读数字都学得很好。无论是随便让星儿指认某个数字，星儿都能准确无误的指认正确，可是，在家庭中让星儿用手机拨打电话号码时，星儿却不知道该如何的拨打了，让星儿用遥控器给电视选台的时候，星儿更是不知所措了呀!这都是我们在让星儿学习这些知识的时候缺乏了生活中的应用以及泛化的知识不够。

　　学到的东西，学来的知识不单单只是为了学习而学习，关键在于生活中的应用，只要星儿在生活中会应用了，我想星儿的知识才是真正的学会了，理解了。学不但是为了学，更是为了用。