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生活中会发现很多孩子不及时满足需要就会情绪爆发、哭闹不止，严重者甚至会出现动手打人或自伤行为，这一幕其实在生活中也很常见，比如孩子和家长一起出门，看到好吃的或好玩的就必须要到手，家长不满足就躺地上不走，在众目睽睽下家长可能由于不好意思，就会赶快给孩子买，家长只要有了第一次“屈服”，那这种现象就会频频出现，面对这种情况我们应该如何处理呢？
1.立场坚定有原则
案例：小明和妈妈一起去超市看到很多玩具，妈妈要求只能买一个，但小明想要奥特曼，又想要小汽车，看到了变型金刚也想要，不全都买就站在超市哭闹不走。
解决方案：家长要坚持原则，说好买一个就不能因为孩子哭闹而妥协，如果妥协，就强化了孩子利用哭闹得到满足的行为，所以家长应在孩子选一个玩具后立刻带孩子离开现场，即使哭闹也不能妥协。
2.教孩子正确的表达方式（提要求）
案例：小花看到了饼干，想吃但不知道如何用语言表达，只能通过哭闹来引起家长注意
解决方案：家长把饼干拿在手里，引导孩子说“吃饼干”，孩子说出“吃饼干”，就把饼干给孩子，并在多方面泛化。比如想玩小汽车引导孩子说“玩小汽车”，想吃苹果，引导孩子说“吃苹果”等等，注意练习提要求时要根据孩子的语言能力，一个字到多个字循序渐进。
3.提高等待意识
案例：课堂中，小红想玩玩具，老师要求孩子把正做的活动完成后才能玩，但小红完全等待不了，老师不给就立刻发脾气躺地上哭闹。
解决方案：老师可设置简单容易完成的活动锻炼孩子的等待意识，比如可以快速完成的“拍拍手”，孩子只要完成这一个动作就立刻奖励玩具，再过渡到“拍拍手、拉衣服”，两个动作完成后奖励玩具，根据孩子能力再依次增加动作，拉长活动时间，渐渐地孩子就能完成时间较长的活动。
培养孩子耐心和正确表达能力是一个长期而持续的过程，需要家长和教育者的共同努力。通过坚定的立场、引导正确的表达以及培养等待意识，我们可以帮助孩子更好地处理情绪，学会有效表达需求，并最终促进他们的听觉辨别能力的发展。在这个过程中，家长应给予孩子足够的支持和理解，建立积极的沟通和信任关系，培养出健康的行为习惯和情绪管理能力。
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