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指令是指主体诱发个体做出反应的刺激。它能让儿童理解别人的意愿，帮助儿童建立起自己与别人之间是“有关系的”意识。指令在教学和生活中都是非常重要的，下面我们来看指令的要点。
指令的要点
1、指令的尝试必须有一个明确的起点
需要明确的知道想要让儿童做什么，明确自己的指令。这样儿童在练习的过程当中，他才知道基于什么样的反应，才会得到强化。
2、指令要简明扼要
特别是在教学的开始阶段，或儿童掌握某种技能有困难时。指令的长度和广度更复杂了，不利于儿童去提取关键信息。后期可根据儿童的理解能力，适当提高指令语难度。
3、指令一定要适合儿童所要完成的任务。
所发的指令需是当下可实现的，儿童能够做到的。儿童的配合和完成度才不会因此下降，目标则更容易达成。例如，让儿童关灯（儿童却碰不到开关）。
4、儿童注意力集中的时候，指令执行效果最好。
儿童注意力不集中时，指令的有效性会大大下降，若错过了发指令的时机，需要快速重新获取眼神后再发指令。
5、给儿童大约3—5秒的反应时间，让儿童有时间进行思考。
3-5秒后儿童无反应或给予了错误反应，停顿片刻，我们需要重新发指令，去辅助儿童做出相应的正确反应并及时给予强化。
通过以上方法，我们可以引导孩子有效地听从指令，帮助他们建立良好的行为习惯和学习态度。在实践中，我们应根据孩子的个性和需求，灵活运用这些方法，并与家长和教师共同努力，为孩子提供良好的成长环境。
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