孩子语言发展时间轴：了解成长的密码

在面对语言发育迟缓的小朋友时，我们首先要了解正常儿童的语言发育规律，用来判断我们语言发育时缓的小朋友，他们的语言言龄达到了几岁，再来做针对性的训练。我们的语言发展的规律可以根据年龄形成一个时间轴。

0—1岁语言前阶段

语言前阶段的儿童要做好两点准备，一是理解语言的准备，二是说话的准备。在这个时期中，儿童需要通过与周围的人、事物、声音等等形成互动的交流行为。

语言前期儿童语言发育需要具备一定的生理基础：

1.语音听觉系统的发育。胎儿六到八个月就具备了初步的语音听觉能力。出生后会对突然发出的声音有哭或扭动身体的反应，听觉辨位能力也在不断的增强。三到六个月时，当你对他说不可以时，他会做出反应，表现出稍微的停顿或者迟疑一下，六到七个月的时候，声音定位就更加明显了，会转头找到声音发出的源头。同时听辨能力也在增强，可以识别和区分差异极小的声音。

2.发音器官的发育，发音器官结构和功能成熟，才有可能发出声音。出生后到两个月时，婴儿开始由肺部和喉部的运动来控制发声，两到三个月时，婴儿开始可以从嘴和鼻分别导出气流和声音。四到六个月时，婴儿开始通过运动下颌、唇、舌来发出声音。

3.视知觉的发育，大量的视觉体验有助于儿童的感性经验的一个积累，将词汇与实际事物之间建立联系。比如当你说到苹果，儿童就可以在眼前的物体中进行寻找，此时儿童的大脑会显示出苹果的画面，并且通过视觉区辨找到苹果。

1—1.5岁是单词阶段

儿童在表达的时候会变换语调，还会通过说话和手势来与人沟通。

1.5—2岁是短语阶段

儿童的单词量会增加到100个左右，他开始将已经学会的词汇进行组合，出现两个词的短语，比如妈妈抱，喝奶奶等来表达自己。这个时候孩子还能够模仿两到三个词的短语，可以用语言向他人提要求，比如想要吃面包，就会说要包包。

2—3岁是简单句阶段

比如爸爸开汽车，我要吃米饭等，可以表达简单句。会用人称代词我，而不再用名字来指代自己。孩子还能够说出至少一种颜色，使用一些方位词，说出自己的名字，会用语言来表达自己的生理需求，比如饿了、渴了。

3—4岁是复合句阶段

比如我妈妈喜欢吃苹果，会使用连词“和”，如香蕉和苹果。这个阶段的儿童也会向爸爸妈妈提问，比如爸爸去哪儿了，他能够用完整的句子回答问题，这个阶段的童也能够简单的告诉你一些他的经历，比如我在幼儿园看到了蝴蝶等等。

4—5岁是叙事阶段

此阶段儿童可以完整的对一件事进行表达叙述，并且能够回答关于故事内容的相关问题，他能够使用语法结构比较复杂的成人式的句子。

5—6岁主要是对事件或者是事物的记忆及表达能力。

孩子能够描述在过去经验中发生的事情，可以理解及使用抽象性的词汇，能够正确的使用昨天及明天等字眼。除此之外，还可以使用较复杂的句子进行表达，并且说话更有逻辑，会使用问句来获取自己想要知道的信息。

6岁以后儿童的语言发育主要表现为以下几个特点：

1.在对话里能够理解并且表达更多高级词汇，比如近义词、反义词、同音词等。

2.阅读理解能力更强，儿童可以阅读文字比较多的故事或者绘本，他的语言和思维基本上进入到了同步阶段。这个阶段的儿童说话的时候已经不再是冲动式，他会在心里面梳理好语句之后，顺畅完整的表述。

3.书写能力开始成熟。因为六岁以后，儿童开始进入到了学龄期，慢慢的书写能力就会开始不断的发展成熟。

我们可以根据孩子语言发展的时间轴来进行对照，看孩子目前语言能力处于什么阶段，既不拔苗助长，也不滞后练习，根据孩子当前的能力进行针对性训练。