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一提孩子的行为问题，我就头大，真的，我快为孩子的行为问题疯了，说真的谁的孩子没这一方面问题，谁不知道其中的苦哀。
记得有一次我带他和马源去玩，他们两个都坐在摇摇车玩，突然他们两个坐在一起了，当时马源想去转方向盘，可一鸣不让他转，他还是转，一鸣急了上去就咬马源的手，等我拉他时，已经晚了，当时我就急了，上去就打他，一鸣的嘴都大流血了。马源妈妈马上说我，你怎么这样打孩子，他又不是故意的，毕竟他们都不会用语言交流，要不然也不会出现这样的情况，当时，我的眼泪就掉下来了。咬得人家马源的手都青了，我看了都心疼，后来我给张荣老师请教，张老师问我一鸣在什么情况下才咬人。我说，在和别的小朋友发生争执时才会有这种行为。又问平常有吗？我说平常倒没有。张荣老师笑了说到这很正常。当时我都傻了，孩子要人还正常。张荣老师说到，如果像我们大人发生争执时，我们都会说，可是孩子还没有到用语言交流，那只好用手、口、脚来代替了，最好的办法是你不打他，一发现他想有咬人的动作时，你马上把他拉走，什么话都不要说，千万不要再打他了。
我按照张老师的办法去带他。在上认知游戏课时，我一步都不离开他，那一次张万丰老师让小朋友玩吹泡泡的游戏、说大泡泡时，我们往后退，说小泡泡时让小朋友们挤在一起，本来像这样的孩子都不愿拥抱呀，或挤在一起。张老师让家长辅助孩子，我当时就怕一鸣和小朋友一挤，他一急就咬人，所以我让他面向我，背贴着小朋友，双手拉着他的手，我想这样就不会再咬人了。开始还行，可到第三圈时，他急得咬自己的手，这一次我忽视它，假装没看见。就这样，不管是上课下课，我都是他的跟屁虫，一步都不敢离开，生怕他再咬人。
在一个多月过后，我带他到公园玩。当时，公园里有一座很大的城堡，一鸣看到后说妈妈，脱鞋，上城堡。我听后马上说不行，咱们到别处玩，城堡不好玩。人家老板听后说孩子想玩就让孩子上去玩吧，票价又不贵，你看孩子多好看，小帅哥！他闹着不行，非要上，人家老师说我抠门，五元钱都嫌贵。我说不是钱的问题。不是钱的问题，就让孩子玩吧，一直让孩子哭。当时弄得我面红耳赤。我让他上去后，给老板说让我上去陪孩子。老板说不用，你孩子四肢灵活，又会玩又不小，不用上去了。人家的孩子毕竟都正常，何况，他一急就咬人，我想说明情况，但又怕老师听后不让孩子再玩。我的话又咽了下去。在一鸣玩的半小时，我觉得象过了半年，过得提心吊胆，我一直喊他，一鸣上那边玩、一鸣上滑梯上玩、上小汽车等。我一直在下面用语言提示他，还行，没有出现行为问题。现在一到星期天，我就带他去公园城堡上玩，现在非常好，能主动和别的小朋友玩，就是在语言上还有点欠缺，慢慢来。我相信，孩子咬人的行为有很大的改善，何况是语言。
心态是最重要的，只要调整心态才能让孩子有更大的进步。春天是播种的季节，秋天到了是我们收获的日子了。
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