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“自闭症”被很多人看作“精神癌症”。一旦孩子被判断为自闭症，带给家庭的灾难近乎是毁灭性的。孩子患自闭症是悲哀的，但是更为悲哀的是孩子的家长，带着孩子求医、求学、求职，随处退到社会的不公平，不合理，人们不理解的眼光让家长沮丧、逃避、甚至推卸……
自闭症孩子需要什么样的家长？根据康复水平较高孩子家长的经验，自闭症孩子的康复水平，取决于父母的心理健康水平，取决于父母的教育技术水平。面对自闭症，毫无疑问是一个巨大的打击，随后家长会出现各种各样的心理疾病，如焦虑、自卑、厌世，面对自闭症孩子时情绪失控，伴有狂躁和抑郁。如果不治愈自己的心理疾病，就不可能有效地面对孩子，所以为了自闭症孩子的康复，家长必须学会进行心理的自我调适，把问题想开，心理健康水平提高，自己的感觉就会好，孩子才会好。
解决了上面的问题同时，教育训练的方法很重要。自闭症孩子的教育宗旨是“社会性教育”，家长应做到：
（1）想在分分秒秒，教在时时处处。不分时间、地点，能教什么就教什么，要填充自闭症孩子的时间，不能给他留有空白，家长放弃一分钟，就等于把这一分钟留给了孤独。训练无处不在，训练无时不在。
（2）既要齐头并进，又要突出重点，自闭症孩子存在语言、行为、情感、认知等各方面的障碍，康复训练的几个方面的问题既要齐头并进，又要重点突出。
（3）分解目标，循序渐近。任何一个问题的解决，任何一个问题的学习，都要遵循循序渐近的原则，把一个总体目标分解成若小目标，由易到难，由分解到组合。
（4）创造学习机会，设置学习情景。可以故意安排自闭症孩子做某事，让孩子在实践中认识自己的能力，增加信心。
（5）语言训练，贯彻始终。语言的训练，是自闭症孩子康复过程中贯穿始终的一个内容，因为语言是交际的工具，没有工具，孩子的交际将永远存在障碍，不管孩子是否听懂，都要与他大量讲话，给他讲故事，一句一句地教他实用性交际语言。
（6）惩罚得当，主次分明，适当的惩罚是必要的，但是惩罚要讲原则，讲方法，应该注意：第一，惩罚必须及时，具体，为了哪件事，哪个行为而惩罚他，要让孩子明白因果关系，惩罚要明白。第二，惩罚要安全，注意身体安全和心理安全，不要误伤孩子。第三，惩罚不可以是家长自身宣泄情绪的借口。
自闭症孩子的家长对他们的表现要理解，不要简单斥责。他们是学而知之，教而知之，不教不知，不学不知，只要教，自闭症孩子的潜能是巨大的，家长切忌低估孩子的能力，不要认为他可能学不会而放弃，一切都要试着去做。
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