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家长心语

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任何时候对自闭症儿童的训练都不能放松

发布时间:2013-08-01 阅读量:561

  快乐不是目的,让自闭症儿童快乐,是因为孩子情绪好,才有利自闭症儿童的康复和训练。只要孩子情绪好,不管任何时间、地点,我们都要抓紧对孩子的训练,那怕是孩子能够接受教育上学了,我们也不能放松,一定要巩固、扩大老师的教学成果。

  我们家斌斌夏天就以公园和广场和社区为主要活动场所。冬天不能上公园,爷爷就领斌斌逛大街,一人手里拿一个树枝或是小棍,用来在雪上写字、算数,读广告、认牌匾,教他怎么过马路。马路上既是运动场也是斌斌学习的大课堂。哪怕是农历大年三十正是其他家庭吃团圆饭、打牌娱乐的时候也不例外,爷爷还领斌斌走在街头上,爷爷说:“牺牲一点我的娱乐时间,换来了孙子快乐,换来孙子的进步,这种快慰感受,是我自己在娱乐中取得的快乐感没法比的”。自九八年爷爷退休后,除少数有事时间外,夏天逛公园、冬天逛大街,平均每天上、下午都要陪孙子在街上行走两个多小时,到人多的地方去、到公共场所去,合起来一天在外面行走就是四五个小时,行程几十里路。日复一日年复一年屈指算来六年时间,他们最少也走完了一个“二万五千里长征”,红军完成长征后进入陕北,为革命的最后胜利奠定了基础;可以说爷爷通过“陪走”也把孙子带出了“孤独之门”。

  通过跟电脑上课,仅仅就是半年多的时间,斌斌就有了一个质的飞跃。因此,我们正计划下学期给他报名到普通学校去试一试。

  就在这时候,长春市解放大路小学成立了一个特教班。这个班是中日友好合作项目,招收的学员要求很高,斌斌经过学校几天的观察、考核,很幸运成为柯树籽特教班的第一批学员。

  话又说回来我们这样的孩子无论在多么好的的学校或机构,家长也不能放松自己对孩子的训练,否则孩子在学校或机构里的取得的成果就不会巩固和扩大。斌斌在每天的上学、放学的路上,爷爷继续教他认字、算10以内加减法和交通规则。晚上爷爷帮他完成老师留的作业。放假期间每天早晨起床后都坚持用电脑上课、练毛笔字。吃过早饭写语文作业,写完语文作业,和大人一起到户外活动。从外面回来,画简笔画、涂色,写日记。下午和爷爷折纸、摆积木、玩电脑、10以内加法口算练习。晚饭后玩电脑、写大字、折纸或摆积木。

  爷爷不管让斌斌做什么始终都牢牢抓住孩子情绪这一环节,情绪好的时候就多做些,情绪不好的时候就少做些或者干脆就不做。正是因为如此,所以斌斌上学以后很快就在各个方面都取得了长足进展,远远超过了其他同班同学。

  要想训练好一个孤独症的孩子,就得让孩子笑口常开,让孩子轻松愉快地接受训练。而要想让一个孤独症孩子笑口常开,同时又要寓教于乐,就必须有一个家长长期形影不离相伴,随时随地耳提面命地进行训练,其他人是无法替代的,这就是快乐训练法的核心。

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