联系我们

联系人:王老师

联系电话:19103817076

座机1: 0371-65350376

座机2:0371-65351916

孩子进步

当前位置:首页 > 康复教育 > 孩子进步

可爱女孩依依的“强化训练”之路

发布时间:2012-11-07 阅读量:627

  依依(化名)一个活泼可爱的小姑娘,来康达接受康复训练的时间不长,但孩子的进步很快也很稳,下面是依依来康达训练的记录,让我们一起来看看这个可爱女孩的成长路吧!

  一、 适应能力:

  对亲人的离开哭闹严重,具备亲情观念,对妈妈的有很强的依赖感,在引导下能参与玩耍,适应能力较差。

  二、语言基础:

  1、气流量:引导下不会吹哨子、口琴、蜡烛等,引导下张嘴不会用气发音。

  2、口舌操:引导下不会左右摆舌及上卷舌,无意识会正伸舌。

  3、上下颌关节:在协助下打不开关节,上下颌关节紧张。

  4、语言基础:无发音基础,关节紧张,不会应用气流发音,在不哭的情况下无声音,气流应用能力差。

  三、理解能力:

  对简单的生活化指令能够理解,在引导下也能够配合执行。对定向的指令也能够理解。听觉理解能力较好,听动协调及主动配合意识欠佳。

  四、动手能力:

  对事物(饼干、果冻等)的包装袋都能够自己撕开,手指肌力、手眼协调能力较好,但对于简单的插棒、拼板不能完成,视觉观察能力及视动协调能力欠佳。

  五、生活自理:

  能够用动作表示大小便,穿衣服需要协助。

  六、模仿能力:

  视觉观察及视动协调能力欠佳,不配合老师模仿简单的动作,配合意识差。

  通过大量的强化训练孩子的变化如下:

  能在老师的诱导下模仿:爸爸、妈妈、闭唇--- m。而在学习闭唇--- m的时候孩子出现了一些问题:因为孩子的唇部肌肉控制能力差,导致孩子在学习上出现很多的问题,例如:学习闭唇的时候,孩子能够发出m的声音,但是嘴巴闭不上,我就大量的协助孩子来完成,可是做了几天还是没有见效果,张老师来到我的面前给我指导,让她先用一个干净的食品袋子放在嘴巴里,让她闭唇,刚开始的时候孩子比较配合,也能很好的完成,可是训练一会之后她就开始不放了,我就让孩子在玩中进行学习,当她到其他老师面前的时候我就让她闭唇,轻轻的辅助她,让她把嘴巴和起来,经过大量的强化之后,孩子竟然能够主动的闭唇----m了,当她变现正确的时候我就会用夸张的表情来表扬她,他就会很开心,很高兴,这样他就会做的更好,其实在训练中不一定面对面的强化就是好的训练方法,只要有正确的方法,那么我们的孩子就会有更大的进步!

友情链接:

中方园校区:15981846548

共建合作咨询:19103817076(王老师)

地址:郑州市北环路中方园西区50号楼

Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持:郑州做网站-华久科技