星儿家长齐聚康达探讨小雨人“随班就读”

　　2013年8月3日，为积极响应郑州市教育局下发的《关于做好郑州市市区2013年小学入学工作的通知》这一政策，配合政府做好“小雨人”随班就读工作，郑州市康达能力训练中心全体老师和家长适时进行了郑州小雨人“随班就读”研讨会，就大家心中的“随班就读”进行深入研究，并形成提案，逐级上报。

　　张主任就“随班就读”这一话题展开研讨

　　家上代表蔡李子妍针对“随班就读”发表自己的观点

　　在家长讨论环节，刚开始大家就迫不及待的想要发表自己的见解和疑问。张博妈妈是外地的，她最担心的问题是孩子以后能否在河南的普小里顺利进行随班就读，因为张博去年就已经到了上小学的年龄，可是由于孩子自身的缺陷和外界因素的影响，一直没能够顺利的进入普校学习，如果能够在河南进行随班就读也算是给对孩子一个交代，并希望进行随班就读的班级能够成立一个“爱心小集体”，给那些特殊的孩子对一些关爱。

　　“我最担心的一个问题就是孩子是否有能力进行随班就读，孩子的能力达到什么程度才可以去随班就读?虽然我就要离开康达了，但是我有一千一万个不舍，舍不得为谦谦辛苦付出的老师，更舍不得张主任，每每想起张主任的耐心教导，会心的指点，我就......但是没办法......”谦谦妈妈哽咽了。张妈妈强忍着眼泪，泪花就在眼眶中打转，可是张妈妈却没有让它掉下来，走上前去用她弱小却又强大的臂膀给了谦谦妈妈一个拥抱，这不是一个普通的拥抱，这是一种无穷的力量，这是一种鼓励，一种坚持，这对家长来说是永远都不能丢掉的一种精神支柱，张妈妈就像是孩子和家长身后的一颗大树，是他们永远依靠的肩膀。

　　孩子家长都像抓到了救命稻草一样，针对一直期待的“随班就读”各抒己见，张主任也把家长提出的各种问题结合实际情况一一给予作答，并让家长与家长之间也互相提问互相回答，看看家长心中对类似的疑问有何看法。张主任说：“我知道，随班就读这一政策给了咱们家长很大的希望，这都是对孩子有帮助的，不管怎么样，一定要根据孩子的实际情况，千万不要有‘跟风式’随班就读的行为，这对孩子能够更好体现随班就读是不利的。我在每次的训练过程中都希望能够找到孩子新的闪光点和切入点，让这些孩子能够在这片土壤上生根发芽，更好的融合，成功的绽放!”

　　老师代表金沙风就“随班就读”进行了认真的分析并发表个人观点

　　针对是否赞同“随班就读”，大家积极举手表决

　　在老师讨论环节，大部分老师都站在家长的角度考虑问题，并用平时积累的经验知识和宏观的角度去分析了问题。张万丰老师提出：“这些特殊的孩子一定要上学才能有出路，才能被认定为有能力融入社会吗?”金沙风老师针对这一问题也做了深一步的分析和回答：“我们不能否认上学能让孩子有出路，能更好的融入社会这一观点，但是因为孩子的特殊性，不一定上学了才有出路，才能融入社会，当然还有很多其它的方式。”这一见解也得到了很多老师和家长的认可。

　　家长激动的泪流满面，无以表达对张主任的感谢之情

　　本次研讨会议得到了所有老师和家长的称赞，“随班就读”这一话题也得到了很好的分析和总结，这是一次非常有意义的讨论会，给孩子和家长都增加了太多的信心和力量，鼓励和坚持。会议已经结束，可是仍然有很多家长激动不已，像是舍不得离开着这个话题一样，抓住张主任的手久久不能平静：“我们无法用语言去表达对您的感激和谢意，这样有意义的讨论会是我们作为家长所期待的，您总是能给我们和孩子带来希望，张主任，无论您走到哪里我们都跟随您，无论您做什么样的决定，我们都会在背后支持您的，希望我们大家也能给您一些力量，减轻一点您身上为这些孩子所背下的包袱和重担..[FS:PAGE]....”!

　　“我何得何能拥有他们这样高的评价，我........我只是觉得我尽力就好，我尽自己最大的能力去帮助这些孩子，这是我心甘情愿的，因为也是我钟爱的事业......”，“我只是希望能够给这些孩子注入更多新鲜的血液......让更多的人去了解和接纳他们，让这些孩子的家长不再那么艰难的生活......”好几次，张妈妈抽噎着都没办法把她想说的话继续下去。