杏花变“幸花” 自闭儿能变“正常”吗

　　印度电影《地球上的星星》告诉我们一个道理：每一个孩子都是特别的，每个人都是一颗明亮的星星。我们应该把每一个孩子都当正常孩子去看待，不要贴上问题儿童的标签，要善于发现问题所在，正确引导，要学会找到孩子的兴趣所在，因材施教，学会理性客观地看待问题。这需要在孩子成长的过程中慢慢感悟。本文小杏花变形记介绍一位多动自闭小女孩恢复正常的感人故事。

“苦杏花”到“幸花”演绎一段辛酸历程

　　印度电影《地球上的星星》主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人不以为然的惊奇的色彩和事物——鱼儿、小狗、风筝、大海和太空。伊夏是成年人眼中的问题儿童，因为大人们对家庭作业、分数和名次更感兴趣。也正因为如此，当伊夏在学校再次全科零分，面临下一年被学校退学的威胁时，他的爸爸决定把他送到一家寄宿学校接受教育指导。

　　在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。一天，一位突如其来的美术老师尼克，用“乐”的教学风格感染着每一个学生。他打破了世上按部就班处理事情的规则，让学生自己去思考，去想象，可是伊夏仍然格格不入。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始找寻原因。尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，是一位有学习障碍的儿童，但是同时尼克也发现伊夏具有极高的绘画天赋，他开始对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了快乐。伊夏的作品最终在绘画大赛中被评为最佳作品，并超越了他的老师，得到了大家的认可。伊夏和尼克都在和彼此的相处中慢慢成熟起来!

学习能力的变化

　　现实生活中就有一个多动自闭的小女孩在社会关爱下，恢复正常的感人故事。在河南省郑州市二七区马寨镇王庄行政村王鸿沟村有这样一个小女孩，由于爸爸木讷、妈妈精神病、姐姐去世、爷奶年迈无人照顾，她曾跟随精神病妈妈捡拾垃圾吃，曾被父亲拴着在大街上行走，家人都想抛弃她。她的衣着打扮、言语行为，被很多人甚至媒体当成个调皮的“脏男孩”，这时，郑州市康达能力训练中心全体师生伸出援手，使多动自闭的小杏花脱胎换骨!基本恢复正常。

　　七年前的5月，又一个杏花盛开的季节。在郑州郊区一间破烂的民房里诞生一个女孩，奶奶给她取名“杏花”。孩子出生后，由于爸爸木讷、妈妈精神病、姐姐先心病(已逝)、爷奶年迈无人照顾，她曾靠捡拾垃圾吃长大。

　　去年她6岁时媒体首次披露，当时的杏花身材瘦小，看上去并不如实际年龄那么大。浑身上下脏兮兮的，脸上的泥垢也是左一块右一块，眼神空洞，像个野孩子，剃个光头，记者误认为是男孩子。杏花的父母都患有不同程度的精神疾病。爸爸叫张松赤，今年49岁，有智力问题，不善交流，对家里鲜少关心，大部分时间在外流浪，一个月在家不过三四天。妈妈刘西萍今年41岁，患有精神病并伴随严重的癫痫，结婚时面容姣好，几年前面部因一次大火被大面积烧伤，鼻子、眼睛只剩一边，面目全非，心理遭受巨大打击，从此精神更加恍惚，生活无法自理，平日就在垃圾里捡东西吃。

　　在这样的家庭中，小杏花从小缺少家庭的温暖和父母的关怀，患上了多动自闭症。经常光着脚丫在街上乱跑，行为怪异，看见生人又打又骂，是邻居眼中的“坏孩子”。父亲为了防止杏花惹麻烦，用绳索把她拴在身上，小杏花就这样在哭喊和挣扎中度过了一天又一天。

　　2013年8月，小杏花一家的故事一经报道，便引起了网友的强烈关注。 经过好心人的帮助，小杏花被接到郑州市康达能力训练中心免费接受康复训练。

康复前后行为的变化

　　小杏花接到康达后，郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授听取了小杏花情况汇报，当即召开劝募大会。倡议康达教职员工向小杏花家捐款，解决小杏花在康达治疗期间的生活费用。张教授亲自对小杏花的病进[FS:PAGE]行全面测评，从语言到认知，从运动到行为，从注意力到学习能力，从生活自理到社会适应，观察得十分细致，最后得出小杏花不仅患有多动症而且合并一些自闭症症状的结论。为了对症下药，从源头上促进小杏花的康复治疗的效果，张教授又安排车辆实地到小杏花家了解情况，探求小杏花患病的家庭因素。实地了解后，她感到实际情况比从康达工作人员了解到的更让人震惊，更难以接受。这是她十余年来所帮助的多例贫困家庭中最贫穷的一个，也是最棘手最无奈的一个。

　　张桂娥教授不仅为小杏花制定了详细的康复计划，还配备康达最好的老师来为小杏花进行系统化的训练，尝试让普通幼儿园的儿童给小杏花施以融合教育。

　　通过一年的努力，小杏花有了很大的改变。杏花可以与他人进行简单的口语沟通，认识自己及家庭中的其他成员;10以内的加法可以通过手指算或点数完成;能认识钱币的不同面值，会到超市用钱买同等价位的物品;能主动上台进行手指操表演;喜欢做拼图练习，10块儿以内的拼板可以独立完成;能独立处理个人卫生及穿戴的的基础上，还可以假想性的照顾自己的洋娃娃洗脸、梳头、喂饭、洗澡、穿衣服等等;并具备基本的居家安全常识，懂得用电用火安全常识。

　　小杏花自从来到康达以后，在代理家庭一年来的细心呵护下，不仅多动症状得到了改善，智力得到了提高，尤在情感和生活自理方面的进步让人感觉不可思议。小杏花之所以能进步这么快，非常得益于代理家庭的细心呵护，特别得益于中心从上至下、从领导到员工、从老师到代理妈妈一直没有把杏花当成是特殊的孩子，而是像正常孩子一样接受教育，代理家庭的张霞老师对杏花生活上像妈妈一样无微不至的细节训练，除了在学校，小杏花寸步不愿离开她的代理妈妈。

　　去年十一放假，张老师为了让杏花见见世面，不远千里带她去日照看大海，为了增加她与家人之间的亲情，张老师还带小杏花回老家看老爷爷，并示范给老人端水洗脚，并经常给她朗诵三字经、弟子规等!

　　如今的小杏花人见人爱， 身上干干净净的，不时冲我们咯咯地笑，乌黑的眼睛眯成一道月牙，不再是去年那个朝人吐口水的脏娃娃。康达现在给她取名叫“幸花”。

　　其实，自闭儿就像天上的星星一样活在自己的世界里，无忧无虑快乐地成长。有人说，他们是天才，因为爱因斯坦、凡高、牛顿等很多出类拔萃的天才生前都有怪异的行为，用现代的医学方法去判断，他们很可能也患有自闭症;也有人说，他们是异类，只生活在自己的空间里，像个外星人，天外来客，和这个世界格格不入。我们如果都把自闭症孩子当成正常孩子对待，不再违背孩子的自然发育规律，他们只是发育比其他孩子有点迟缓，我们善于发现问题，及时帮助改正，自闭症孩子与正常孩子就没有什么区别!一旦孩子被贴上自闭症的标签，家长背负上巨大的精神压力和经济压力，有的一蹶不振，同时也给孩子施加不同的压力，反而不利于孩子的健康成长!

　　杏花从“脏男孩”变成“靓美女”，从“杏花”变成“幸花”，从“多动自闭”到“文静礼貌”的成长故事表明：没有残疾的孩子，只有残缺的教育，在这个世界上，所有的孩子都是“正常”的，只要孩子家长的心态转变了，他们就会实现美丽的蜕变，不再成为特殊的化身。