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基础语言拓展部
郭威
特殊教育的发展和普及是衡量一个国家普及教育是否充分的一个重要方面,更是衡量一个国家社会文明程度和公民素质的一把重要标尺。
肖川先生在《教育的智慧与真情》中指出，教师的快乐与幸福正来自与此：作为一名教师，拥有教育的智慧与真情，就有了期盼和期待，就有了勇气和毅力不断生发的源泉;拥有教育的智慧与真情，教师就拥有了最有力、最动人的表达方式……
时光如箭，岁月如梭。转眼间已经在特殊教育这个行业工作3年半了，在这几年的工作过程中，看着很多孩子一点一滴的变化，自己也不断的成长，不仅在专业知识上积累了很多的知识和经验，还有很多感悟。
一、用爱的包容，来灌溉这些花朵，以爱的哺育，培养学生的闪光点。
教育离不开爱，教育离不开责任。没有爱就没有教育，全社会高度关注教育的今天，我们教师身上的责任也也越来越重。普通学校的教师要学习新课标，参加新课改。特教学校的老师要关注每一个学生，实行个别化教育，实施个别化教学，对每一个学生都制定不同的教育教学目标。
二、用爱的交融，享受学生给予的幸福。
看着学生一点一滴的变化和成长，感叹着时光的飞逝，我们年长了，教学经验更加丰富，处理事情得心应手多了。看看我们可爱的残缺的天使们，是你们让我学会了该如何更加用心对待每一个人、认真做好每一件事，让我学会耐心的等待。看我们的天使多可爱啊：看到老师来了，伸出满是颜料的小手来拥抱老师!
三、以爱的沉淀，感悟人生的真谛。
梁启超曾说过：人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。对于他们，付出的再多，我也无怨无悔，因为是我选择了特殊教育，既然选择了就要坚持走下去。我很欣赏李镇西老师说过的那段话：“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择了后者!怎么才能高兴呢?我就多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩，这样孩子们也就越来越爱我了。每天生活在一个充满爱的环境中，能不高兴吗?” 普校的老师盼望学生学业有成，仕途坦荡，财源亨通;我们从事的特教事业，不期盼有“桃李满天下”的学生，但盼望我们的学生能走出校门，自立于社会，不做社会的累赘，而成为生活的强者。
最后我要大声地说：我自豪，我是特教老师!
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