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大家都说我们是守护“小雨人”成长的小精灵，其实小雨人也是我们身边的小精灵，帮助我们更加成熟、自信。
——郑州市康达能力训练中心袖珍老师
袖珍老师喂自闭症儿童吃蛋糕。
下班回家的路上。
帮自闭症儿童擦鼻涕。
在河南郑州康达能力训练中心，有一群特殊教育老师，他们帮助“小雨人”——自闭症儿童进行康复训练，而他们本身也是需要社会关怀的群体。
大家称他们为“袖珍老师”或“小老师”，因为他们的身高不足一米;他们也被称作“小精灵”，守护着训练中心的自闭症儿童健康成长。
“让‘小雨人’在自然中成长，利用真实的生活场景来教孩子与人沟通，是非常有效的教育方法。经过探索我们发现，和其他老师相比，‘小老师’更容易被自闭症儿童接受，由于‘小老师’的个头和儿童差不多，但心智要比‘小雨人’健全，在互动过程中，这些儿童把‘小老师’当作了玩伴，但‘小老师’可以通过夸张的表情、动作吸引他们，在潜移默化中教育他们，在生活细节方面照顾他们。”康达能力训练中心主任、自闭症康复教育专家张桂娥说。
“我们‘小老师’吃、住在一起，就像一个大家庭。每月工资有2000多元，终于可以靠自己的劳动养活自己了，感觉特别好。希望‘小雨人’和‘袖珍人’的融合教育一直走下去。”中心“小老师”杨莉说。
在这个大家庭中工作、生活，“小老师”们也变得更加成熟、更加自信了。
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