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康复教育

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2012-01

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社会交际表征是判别自闭症的早期征兆

自闭症表现自闭症特征自闭症检测 自闭症慈善机构的

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2012-01

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减少自闭症儿童重复性语言的技巧

减少自闭症儿童重复性语言的技巧,纠正重复提问的关键是让自闭症儿童理解提问的意义——提问是为了了解不知道的事情,不是重复已经知道的信息,这是解决重复提问...

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2012-01

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听声读唇语,有助于自闭症的诊断

美国研究人员发现,婴儿学说话时,不仅听周围人说话的声音,还懂得读唇语,以学习发音口型。

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2012-01

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宝宝不依赖父母,可能是自闭症

自闭症,又称孤独症,是一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。

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2012-01

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成年孤独症生存结构分析

孤独症儿童长大后该如何生存,这是记者在接触孤独症儿童家庭时,多数家长担忧的问题。

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2012-01

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带着自闭症孩子在生活中学习

积极乐观的父母,孩子会感染那份温暖开朗的胸怀;悲情怨怼的父母,孩子也会感受到压力和沉重。

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2012-01

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自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解

自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解,确定要教孩子的具体内容以后,就可以根据内容进行步骤(任务)分解。自闭症康复训练具体行为和技能的步骤分解,下面就...

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2012-01

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同伴游戏与自闭症儿童发展的关系

同伴游戏与自闭症儿童发展的关系,在假装游戏中使用象征性事物,可以帮助自闭症儿童抽象能力的发展,假装游戏中儿童想象玩具为其它物品,在游戏中做象征性转换,...

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自闭症新发现与癫痫症关係密切

自闭症患者不时会出现癫痫症徵状,反映自闭症与癫痫症关係密切。

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2012-01

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影响自闭症者沟通能力的常见原因

影响自闭症者沟通能力的常见原因:训练自闭症儿童的沟通,首重沟通机会与沟通需求的营造,沟通功能的扩充(如要求、拒绝、打招呼等不同的沟通功能)应优先于沟通...

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自闭症儿童玩具的选择原则

1. 以自闭症儿童兴趣为主,但教学初期避免使用自闭症儿童最喜欢的玩具,以免孩子将注意放在玩具而忽略了与他互动的『人』。   2. 准备自闭症儿童容易操作的玩...

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2012-01

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对儿童自闭症语言理解能力的训练

对儿童自闭症语言理解能力的训练,为了要增进自闭症儿童的语言能力,首先要加强自闭症儿童对语言的理解能力,发展逻辑思维能力。

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