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康复教育

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2013-05

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综合家庭与感统训练矫正方案

根据教师和家长的反映,涛涛(化名)在行为发展方面,注意力极不集中,易受环境影响,自控能力差,容易发脾气,爱哭闹;在语言发展方面,口语发音不清,语言表达不明...

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2013-05

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如何帮助感统失调儿童学会做游戏

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2013-05

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如何做有利于孤独症儿童的康复

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2013-05

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孤独症儿童基础训练之——坐

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2013-05

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通过礼貌用语的运用训练自闭症儿童交往意识

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2013-05

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自闭症儿童手部精细动作的分解训练

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2013-05

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自闭症儿童如何用正向方式舒缓情绪

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2013-05

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对自闭症儿童进行学前心理诱导的方法

自闭症儿童刚到一个新的环境,面对新的老师,难免出现哭闹、不配合,不想去学校的情况,那么前期如何把握自闭症儿童的心理,对孩子进行心理诱导呢,我觉得做到以...

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2013-05

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自闭症家庭要做到真正的自强自立

今天看了央视网华人频道《第一访谈》,是央视网采访自闭症专家张桂娥教授的一期节目,这期节目从张桂娥教授从事特殊教育二十余年的心路历程讲起,给大家普及了自...

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2013-05

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不管星儿康复路有多艰辛 母亲一直都在

闭症的孩子也称为“星星的孩子,”每一个自闭症儿童的背后,都有一个脆弱的家庭,每个脆弱的家庭里面都会有一位伟大母亲。特别是看了郑州市康达能力训练中心主任...

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2013-05

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对自闭症儿童的自理能力训练应从细节开始

很多生活中的细节往往会被家长们忽略,其实训练自闭症孩子生活自理的能力却恰恰要从这些细节开始。例如:教自闭症孩子用杯子喝水,用筷子吃飯等等。

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2013-05

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自闭症儿童自我刺激行为的矫正策略

自我刺激行为通常和外界刺激原因没有关系,而是患儿内在刺激的反应。如果仅是患儿一个人在房间独乐就无妨。但是,任何人都不可能长期独处于一室,而要参与到团体...

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