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专业解答:自闭症与非自闭症到底有什么区别?

发布时间:2016-06-30 阅读量:762
自闭症
  这种在儿童中发病率极高的心理和精神疾病需要得到家长们的关注,家长们除了要了解什么是自闭症外,还要了解一下自闭症与非自闭症的表现与社会交往障碍有关的行为。
  社会交往障碍是自闭症最典型的特征,事实上缺乏理解他人情绪的能力(或移情能力),缺乏与人交往(或在一起)的愿望,
  缺乏模仿(或者像)别人愿望的孩子不一定就是自闭症。
自闭症社会交往缺损的典型表现:他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣,他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物,他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣,他们很少与别人分享自己的兴趣,快乐或成就也很少分享别人的兴趣。
自闭症儿童的行为】
  (一)模仿是孩子学习的一条重要渠道,自闭症儿童几乎没有模仿别人行为的动机。
  (二)自闭症儿童对别人的表扬很冷漠,也很少有取悦别人的行为。
  (三)自闭症儿童通常为了获得乐趣而去学习,不模仿他人或去赢得别人的赞赏。他们对体态表达的情感,反应减少或者理解力减弱。
  (四)自闭症儿童通常对别人的不愉快情绪漠不关心,或者受别人非难后,负性情绪影响的能力减弱。
  (五)自闭症孩子通常不能理解别人与自己一样,有内心活动(思维和情感),结果导致他们通常难以理解别人思维和情感(移情)。
  (六)他们也可能不关心自己的行为对别人所造成的影响。
  (七)自闭症儿童难以参与社会交往(双向互动,相互取悦或互惠)活动。
【与交流障碍有关的行为】
  1.自闭症儿童在语言理解方面存在着各种各样的问题
  通常,他们的语言能力发展迟缓(虽然阿斯伯格综合征及很多广泛性发育障碍儿童并非如此),他们往往只能非常“具体地”理解词汇,可能很狭隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某个词汇(尤其是抽象词)、概念、幽默、讽刺或隐含义的意思。
  2.自闭症儿童对于非言语交流方面也有理解困难
  例如语调线索、手势、身体姿势和面部表情等。
  3.自闭症儿童在语言表达方面通常存在不足
  他们很难发起或维持会话。他们可能刻板地、重复地以特殊方式使用语言。
  他们说话时可能常伴有异常的声调、音高、语速、节奏或重音,他们可能在整合音调和手势方面有困难。
  他们有时有回声性言语或模仿性言语。他们往往很难通过语言来表达自己的需要、情感和抽象观念。
  4.自闭症儿童在使用非言语交流时也存在不足
  他们可能减少使用或以与众不同的方式使用面部表情、手势和其他身体运动。
  他们在社会交往中通常对“个人空间”这个概念缺乏理解。
  总结:
  上述讲到的只是两种自闭症儿童不同于非自闭症儿童的表现,而这两种也正是最主要的表现行为。了解自闭症儿童的表现行为,能够帮助妈妈们改善他们的行为习惯。
 

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