个案分析

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发布时间：2014-11-26 阅读量：1474

　　部门：感统亲子部

　　姓名：朱世杰

　　一、学生基本资料

　　姓名：豫豫(化名) 性别：女年龄：四岁半状况：脑瘫

　　二、该生训练前情况及分析：

　　该生的身体发育偏瘦，肌张力高。走路摇摇摆摆，自信心不足。基础能力较差，不会蹲走、蹦。分析原因：平衡协调能力严重不足，本体感较差，前庭机能不全、触觉失调。

　　三、以康达自闭症康复自然训练法指导的有关资料制定以下训练计划：

　　1、模式及关节功能位训练

　　每天坚持做500下模式，30分钟的关节功能位训练，

　　2、爬行训练

　　通过训练孩子爬行可提高孩子控制身体和四肢的能力,在更大的范围内活动,同时为站立和行走打好基础

　　3、大运动练习

　　通过蹲走、推小车、静撑以及蹦、跳等练习加强其体力、气力量，使体质增强。

　　四、本阶段训练效果和家长反馈：

　　针对刘北豫的身体特点，在训练时及时的发现她的兴趣点，以游戏的有趣感来调动她的情绪和积极性，适度的进行各项体能练习，增强其本体感，增强其体质，并及时的鼓励和肯定，增加她的自信心。同时，每天坐秋千、滑滑板等增加前庭体系信息刺激，增强触觉刺激。

　　家长明显感觉到，经过这一段时间的训练后，刘北豫的情绪能较快的稳定下来，能较好的听指令配合老师和家长。整体运动能力有了进一步的提高：能独立手足爬行3-5米、能独立的蹲走、能独立从积木上蹦下、配合推小车较远距离等。自信心增强，对身体的自我控制能力进一步提高。

　　五、家庭训练方法指导：

　　因为脑瘫康复训练是一项长期的工程，因此家庭训练非常重要。家长要做到细心观察，耐心引导，辅助到位，及时夸奖，逐渐消退辅助，培养其主动性、增强其自信心、让其体验成功感。

　　1、在家中适度的做蹦、翻滚，游戏等一些大运动，大人辅助，注意掌握好量。

　　2、抚摩肌肤，沐浴，用喷头喷其身体。用软毛刷子轻轻刷手脚及身体。

　　3、做简单的捡球、推球、投球训练。