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小宇，男，(化名)6岁，看上去很开朗的他没有什么大的问题，与他人进行交流沟通时，都能很好地进行，虽然有些语言(口语)不佳，但是肢体语言方面还是表现的很好，肢体语言过多，也出现了一个让人感觉不是很好的动作就是“抱人”，而且经常性地会亲人家，表面看上去，他的动作并没有错，他的肢体语言表达着跟你很亲近，想更你亲近，意味地向你示好，但是现实生活中，一个6岁的男孩子，看到个女孩就抱抱人家，只要抱住，还要亲人家，让其他家长觉得，他的行为有问题。
对于他的这个不良行为，家长曾用过很多方法，制止，责备，说服教育，但是都不是很奏效。郑州市康达能力训练中心感统部张万丰老师通过长时间的尝试，为家长总结了两点小方法可以有效地帮助小宇改善他的这一不良行为：
1、多通过一些故事，让小宇分辨男女，因为男女性别的混淆也会让他出现这种错误的行为动作，尤其是在同龄阶段的孩子之间。
2、对小宇的错误行为，应该让他人对他进行一定的批评教育，因为他人的指责或批评会让他对他自己所做的行为动作，做出正确的判断。这种反馈性的教育是最直接的，也是很有效的，就好比孩子喜欢拿他或商店里的东西而从来不知道付账，不知道要得到别人的东西，必须经过他人的同意才可以。这种效果要比自己说教的效果直接很多，效果也好很多。
在这里还要建议家长们，不要出现问题就及时的制止或强迫孩子停下来，或大声的责骂、打骂。这样不但起不来解决问题的效果，反而会增强孩子的行为现象，因为这时的孩子处在叛逆期，打骂、责备只会让孩子越来越对这件事记忆深刻，加深了孩子对这件事件的印象，他就会在没事的时候，经常性地出现这类动作。
从另一个角度去看待孩子出现拥抱他人的现象，我觉得并不是不好，而是孩子在运用的过程中出现的不足，在他看来拥抱是很友好的，而对于其他孩子来说，被不认识的陌生人拥抱就会出现强烈的恐惧和抵触，对于小宇来说，他却不以为然，因为他的想法很简单也很直白，喜欢人家，想向他人表示友好，还有就是前面提到的不能很好地分辨性别，因为很多时候，我们给孩子灌输的思想就是所有人都可以抱，不论男还是女，年龄小还可以理解，但是随着年龄的增长，这样的拥抱就会产生负面的影响，尤其是他与年龄相仿的女孩之间，所以我觉得解决这个问题是当务之急。
解决问题并不是朝夕之章的事，我觉得我们可以教孩子另一种表示友好的方式，来代替现有的方式，相信只要我们不进行反向的强化，孩子的这种错误的表达方式肯定会得到解决和改善。比如可以用口语“你好，我们交个朋友吧”，肢体语言——握握手等等一些方式来改善。只要坚持，相信可以看到改变的那一天。
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