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在教自闭症孩子练习发声，要多以生活情景，生活常识内容为主，让自闭症孩子在学习中加深对语言的理解，如模仿发“吃，喝”的音时，要配以食物或水，边做口型模仿...
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家长可以为孤独症儿童提供生活中随处可见的物品，让孤独症儿童来进行有规律的排列。可以和孤独症儿童玩一玩按规律给物体排序，比如家长先排出两颗米、一颗豆、两...
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视觉策略是利用自闭症幼儿视觉上的长处，来补足听觉上的困难，使自闭症儿童更容易理解别人的要求及更有效与人沟通。由于自闭症儿童存在个别性差异，视觉策略的制...
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实际生活中对孤独症儿童的问题行为应采取一些教育和训练相结合的措施，针对个体所表现出来的行为差异，根据孤独症儿童目前能力水平制定相应的训练计划，多种方法...
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对于孤独症儿童而言，破坏性行为的出现是有一定作用的。搞清楚孤独症儿童发生破坏性行为的原因之前，不要过分批评，应采取措施安抚他们的异常情绪。
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音乐治疗对部分孤独症患者来说，可稳定情绪，可做为有效的治疗增强物，音乐也可以做为配对学习、语言学习、认知学习很重要的媒介。
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绝大多数的孤独症儿童在社会交际和沟通方面都存在着诸多障碍，似乎难以加入到一些群体和竞技型体育运动中去。对于孤独症儿童来说，最好的运动首先是他们最喜欢和...
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由于感知觉障碍及专注力不足，孤独症儿童的孩子对自己与对象的距离缺乏判断力，而导致行为笨拙不活。我们需要提供孤独症儿童各种玩具和适当的体育训练，如投球、...
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手部精细动作训练的内容还有很多，例如撕纸、折纸、用筷子、用剪刀、玩拼插玩具等，都可以促进自闭症孩子手眼协调能力的发展。
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自闭症患者们需要学会进行眼神的交流。可以鼓励他们看嘴，额头，鼻梁，只要能够起到作用，看什么都是可行的。
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智力障碍儿童的手部精细动作一般都会存在问题，想要训练其手部的精细动作，首先是要训练其手部的力量，其次是手腕和手指灵活性训练，然后是括手腕和手指稳定性训...
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建立“朋友圈”是帮助自闭症儿童利用同伴资源的一种方法，这项活动可协助自闭症儿童融入班集体。
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