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语言是人类交际的桥梁，如果没有语言，那么人们的交际、交往将很难进行。语言沟通能力也是阻碍孤独症孩子融入社会的一大障碍，因此家长们对孤独症孩子的语言能力尤为重视。但是，欲让孤独症孩子开口说话可不是一件简单的事情，家长提前锻炼孤独症孩子的口舌运动力量和灵活性可为孩子以后开口说话打下良好的基础。
自闭症语言训练基础：口舌操
目的：锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。
准备：录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。
步骤：第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合;
第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩;
第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次;
第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下;
第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后;
第六节：弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做(如同发"啦"音的方式);
第七节：活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。
建议：口舌操应长期练习，并可根据孩子发音存在的问题，加强某几节的练习。
训练准备：端正坐姿，全身放松，调整呼吸。
唇运动分节训练
第一节：张口闭唇训练：闭双唇，张口(尽量张大)，再闭双唇，张大口反复进行。
第二节：咧唇训练：将嘴角尽量向两侧展开，放松再展开、放松反复进行。
第三节：圆唇训练：双呈呈字母“O”型(越圆越好)放松，反复进行。
第四节：砸唇训练：闭双唇，口呈半张开状态，迅速闭合，迅速半张开，可以发出震动声反复进行。
第五节：鼓腮吹气训练：口内含气，将两腮鼓起，持续2-3秒，然后将气体吹出，反复进行。
第六节：张口缩唇训练：张大口，使口形呈圆型，并逐渐口形，缩至最小，反复进行。
第七节：咧唇吹气训练：将口角向侧展开，上齿贴下齿，让气流从齿间流过，反复进行。
第八节：吮咽训练：吸空口内气体，使呈现负压，两夹内陷，紧拢双唇，放松后，反复进行。
第九节：交替叩齿，按摩双颊
舌部运动分节训练
第一节：伸舌训练：将舌尽量前伸，缩回，再前伸，缩回，反复进行。
第二节：上舌位训练：口形保持张开，舌尖用力抵上齿颚，舌体反复训练，反复进行。
第三节：下舌位训练：口形保持张开，舌尖用力抵下齿颚，舌头体前伸，反复进行。
第四节：翘舌训练：口形保持张开，舌尖尽量上翘，持续2-3秒。
第五节：卷舌训练：舌体两侧卷起，通过双唇之间前伸，反复进行。
第六节：舌绕唇训练：舌尖抵上中点，贴唇向左环绕一周，回到上唇中点，再向右绕唇运动一周，反复进行。
第七节：咧唇砸舌训练：口角外展，舌在口腔内上下摆动。
第八节：缩唇砸舌训练：将口形缩成圆形，舌在口腔内上下摆。
第九节：闭叩齿，按摩双颊。
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