培养自闭症儿童绘画感知觉能力的四大课程

　　艺术来源于一个人的丰富想象力和手动手的创作。不管是正常孩子还是自闭症孩子，从小培养孩子的艺术是相当重要的。下面来看一下，由郑州市康达能力训练中心融合部康复训练师为我们分享的可以培养自闭症儿童绘画感知觉能力的训练课程：

　　训练课程一：请你认识我

　　目的：通过色彩游戏，初步认识色彩和形状，体验不同颜色之间的微妙变化，用涂鸦的方法表达自己对色彩的感受。

　　重点：自我介绍，色彩认知游戏，色彩涂鸦。

　　老师或家长与孩子互动交流一下，之后开始操作：调出以下颜色给小朋友看，加深记忆。(准备透明一次性杯子，加入水和颜色，让学生观察颜色的变化。)

　　1、红色一杯，黄色一杯，蓝色一杯;

　　2、然后延伸：红色+黄色=橙色一杯，红色+蓝色=紫色一杯，黄色+蓝色=绿色一杯;

　　3、教师引导幼儿初步认识间色。

　　由于小朋友们的年龄比较小，就先用水粉颜料和油画棒来让孩子们感受一下颜色的魅力。

　　小朋友开始在纸张上涂颜色，不要求画出什么图形，尝试一下红黄蓝绿几种颜色的感受。

　　训练课程二：泡泡王国

　　目的：培养清洁的习惯，练习绘画圆圈的技巧。

　　重点：观察洗手时的泡泡和水花，感受不同的圆形累计添加出现的效果。

　　步骤：

　　1、视频或故事引导，观察洗手的时候水流在手上是什么状态，是长线条呢，还是很多水珠呢?

　　2、水打湿手之后给人的是什么感觉呢?是热的还是凉的，你喜欢用什么温度的水来洗手呢?

　　3、你会正确洗手吗?洗手的时候你会用洗手液吗?洗手液遇到水会产生泡泡吗?……

　　4、设置一个玩水的小游戏，老师带领在大盆子里洗手，仔细观察……

　　5、画出不同的形状，比如给小猫小狗洗澡，或者洗衣服所产生的水花，用辅助材料添加上泡泡等装饰画面。

　　训练课程三：彩色的世界

　　目的：

　　1、认识各种颜色和长长短短的线条。满足幼儿压，粘的技能小操作乐趣;

　　2、让幼儿在布置的彩色线条帘中里探索，玩耍;

　　3、练习依次粘贴的纸条的方法，锻炼手部小肌肉群的发育。

　　重点：通过线条撕、粘，缠绕等操作，认识各种颜色，区别长线和短线;

　　准备：皱纹纸 水彩笔 油画棒 彩色画纸。

　　步骤：

　　1、通过皱纹纸撕线条游戏，让幼儿先置身于长短线条纸中，让孩子感受长线和短线的区别。

　　2、互动的游戏，请小朋友走到彩色线条帘里面去，从里面看看外面，是什么感觉?看到了什么?外面的人有变化吗?是长条状的吗?还发现了什么?老师和家长在彩色线条帘外跟里面的小朋友互动，喊话。

　　3、小朋友们都出来坐好，说说自己的感受，和联想。

　　4、老师发放纸张和彩色笔，每个小朋友都在纸上画出长长短短的彩色线条。(颜色2-4个)

　　训练课程四：爱的大树

　　目的：了解几种线条的概念，简单画出线条;

　　难点：画大树的造型，用线作为树的枝叶藤蔓;

　　准备：白色画纸、黑色水笔、水粉颜料、水粉笔。

　　步骤：

　　1、把小手打开放到纸上，然后拿着笔沿着小手画，画出一只小手的轮廓，最后画线，这就是树干。

　　2、在树干上用同心圆画上年轮，手指上用直线、波浪线、牙齿线等画上线条装饰;

　　3、在大树干用线上画上小树枝;

　　4、在地面上画上小草，用蜗牛线画上许多的蜗牛;

　　5、接下来给大树涂上颜色;

　　6、最后用各色的水粉再给小树枝点上五颜六色的叶子。

　　温馨提示：在日常生活中，家长可以结合身边的实物，多给自闭症孩子看这些带有红黄蓝的物品，让孩子多感受来自周围的颜色微妙变化，进一步培养星儿的绘画感知觉能力。