自闭症孩子主动性语言的激发
发布时间：2010-12-22 阅读量：288
部门：康教部
姓名：白红英
我想只要我们把握好生活中的细节问题，坚持去做，孩子的主动性会很快提高上去。
1、以孩子感兴趣的物品来激发
例：把孩子喜欢吃的零食放在高处
在这个过程中孩子拿不到食物可能会哭闹，这时尽量忽视孩子，不要满足他，更多的是等待，孩子慢慢会想办法，伸胳膊去拿或往上跳，这时也可以把食物稍微拿下一点儿，让他知道你能拿到，也让他有了信心，孩子会慢慢靠向你或伸开胳膊让你抱，寻找你的帮助，这时我们尽量引导孩子去说，如“抱抱我”--“妈妈、抱抱我”--“妈妈，抱抱我拿果冻”，根据孩子情况，刚开始可以让孩子模仿下去说，立即给予奖励，第二次慢慢变为口型提示，多做几次，很多孩子都能主动去说，在生活中当再次遇到这样的情况时，让孩子多说，时间长了，孩子说的多了，当孩子需要帮助的时候，都会主动说出来，注：加玩具、数字卡、笔等孩子喜欢的东西都可以按这种方法来做。
2、故意给孩子制造困难
例：快下课时让孩子站在打不开的门前
有很多时候快下课了，孩子都急着找妈妈，这时候就是一个很好的机会，引导孩子说：“开开门”--“我想找妈妈”--“我想回家”--“XX老师，帮我打开”等，孩子的记忆力很好，每天如此，形成了规律，孩子自然而然就能够主动表达了。
这样的例子有很多，如：
1）、穿鞋时只给孩子一只鞋子
2）、站在音响前不开音乐
3）、吃饭时不给孩子勺子
4）、孩子渴时只给他一只空杯子等
注：做这些时，最好选择孩子不能独立完成的
3、设置一个场景，每天坚持去做
例：吃饭时先放好椅子
给孩子养成良好的习惯，吃饭时先放好椅子，给妈妈搬椅子，并说：“妈妈，您请坐。”每天如此，很快孩子能够自己去说。
注：家长在生活中多泛化，让孩子多说
4、以游戏的形式激发
孩子们都特别喜欢做游戏，上次听完杨教授的课，感觉几个游戏对孩子特别实用。给孩子做过，感觉效果很明显。
游戏《跑跑停》：拉着孩子跑，刚开始说预备“跑”，跑的过程中不停的说“跑、跑、跑”，停下来说停，孩子很快会自己来说。
游戏《旋转木马》：旋转雨伞，然后唱歌，几个回合或规律后，中断孩子会慢慢模仿去唱。当雨伞停下来时，孩子会说：“转一转”。
这些游戏生活中随处可见，平时多留心，多在动作中加入旁白，形成规律后，很多孩子都能主动去说。
