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亮亮(化名)和嘉勇(化名)是我们中心的孩子，在康达能力训练中心已经有4年的康复学业史了，这两个孩子几乎是同一时间来的单位，而且他们俩也是中心进步最大的两个孩子。
还记得刚来的时候几乎是一句话不说，一个眼神也没有，因为程度很严重，当初张桂娥教授接受这两个孩子也是做了很大的勇气，在以后的过程中，张桂娥教授投入了很大的心血!
说起来他们两个真的是不幸的，但同时也是一对冤家，让人喜忧参半。这两位是表兄关系，同一年出生，又得了同样的病，可想而知当时两个妈妈的心情，张主任当时听了两个妈妈的倾诉，心理甚是难受，转过脸去眼泪瞬间就流了下来......
没想到的是这两个小家伙的进步让人惊呀，真的是让人哭笑不得，他们两个人在一起总逗乐子，在别人看来他们是两个患有自闭症的孩子，两个不正常有病的孩子，可是他们两个在一起玩的时候，一点都看不出来是两个残障的孩子。比如亮亮现在会故意对嘉勇说“过来，过来”，亮亮就心烦地“咩咩咩”大叫。亮亮没完了没了地说这两个字，嘉勇就没完没了地“咩咩”大叫，老师必须出面制止才能罢了。亮亮说：“嘉勇，你别吃饭了。”嘉勇也会心烦地“咩咩”大叫。亮亮喜欢对嘉勇喊来喊去的，而嘉勇就特反感这一点，也许是不喜欢听到他的声音，也许是亮亮经常惹他烦，可是两个人好起来的时候就像是一个人一样，而且也不记仇，看上去是那么的天真可爱，虽然是经常的吵架，但是只要题目说话，越吵的厉害我们就越高兴，说明他们的主动性就会越来越强，沟通能力也会越来越好，真的不亏是一对“小冤家”。
有一天放学后，亮亮妈妈临时有个会走不开，小王老师就用车把亮亮送到了她妈妈单位。第二天亮亮却还想坐小王老师的车去妈妈单位。小王老师就对她说：“你必须好好上课，听老师的话，晚上我就让你坐车。”亮亮白天只要不听话，老师就把这句话拿出来做以提醒，别说还挺好使。
可是到了下午最后一堂个训课前课间休息时，亮亮就有点控制不住自己了，就开始发脾气了。这样下去，肯定不能安心上课，注意力不集中。这时嘉勇却像个大哥哥一样安慰亮亮，给他拿玩具玩，给他做游戏，唱歌，能用上的他都用上了，最后终于把亮亮哄好了。
当天回到家之后，亮亮竟然会主动告诉妈妈说，他今天在学校不乖了，是嘉勇把他哄好的，这一切被在一旁的嘉勇妈妈都看在眼里，嘉勇妈妈看着这两个可怜而又那么努力的孩子，心中充满的了欣慰的感动，孩子们太可爱了，他们的智慧是无穷的，他们的潜能是无限的呀!
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