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孤独症孩子的行为经常是怪异或出乎意料的，但我们站在他们的角度上想一想，很多时候就会理解，他打你也许并不是想伤害你，他只是想表示友好，只是方法不对
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当孤独症儿童作为受话人的时候，自闭症儿童的语言能力表现为对发话人语言的正确理解能力，即解码能力。
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自闭症儿童由于在语言、沟通、理解能力上都存在一定的缺陷，因此在与别的小朋友的交往中往往会成为被欺负的对象，那么该如何处理自闭症儿童被同学欺负的问题呢？...
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活动重点是练习自闭症儿童非语言沟通中不同的组成成分。学习进行非语言性『对话』。
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感觉统合训练是自闭症儿童感官训练的重要内容，但是目前国内的感觉统合训练还存在很多问题和缺陷。
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让自闭症儿童通过合作完成简单计划，人际关系基本上在乎的是连结与非连结的关系，决定性的变数就是让自闭症儿童能够意识到他正处于其中一种状态。
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现在感觉统合失调的孩子很多，包括正常的孩子和自闭症孩子，很多孩子都在进行感统训练，感统训练对于自闭症儿童的康复究竟有哪些帮助？
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如何发展自闭症儿童沟通的专注力，在自闭症儿童们学习使用间接暗示来增加他们封于说话者的注意力时
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自闭症儿童普遍有社会交往障碍，但是社会交往障碍又分很多种，只有分清原因才能更好的解决，下面就详述一下自闭症儿童的社会障碍有哪几种？
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对“自闭症”看法的演变：三种不同的教学方法，许多患有“自闭症相关障碍”的儿童没有被诊断出问题，就是因为他们并没有这些极端的行为表现
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很多自闭症儿童在接受机构教育训练的同时家庭训练也在进行，自闭症儿童的家庭教育训练有很多好处，能弥补机构训练的不足。下面就浅谈一下自闭症儿童家庭教育的几...
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利用唱诵儿歌培养自闭症儿童语言理解能力，孤独症儿童连贯性听和说都存在困难，儿歌可以作为连贯性听故事、讲故事的前期准备。
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