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绝大多数的孤独症儿童在社会交际和沟通方面都存在着诸多障碍，似乎难以加入到一些群体和竞技型体育运动中去。对于孤独症儿童来说，最好的运动首先是他们最喜欢和...
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由于感知觉障碍及专注力不足，孤独症儿童的孩子对自己与对象的距离缺乏判断力，而导致行为笨拙不活。我们需要提供孤独症儿童各种玩具和适当的体育训练，如投球、...
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手部精细动作训练的内容还有很多，例如撕纸、折纸、用筷子、用剪刀、玩拼插玩具等，都可以促进自闭症孩子手眼协调能力的发展。
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自闭症患者们需要学会进行眼神的交流。可以鼓励他们看嘴，额头，鼻梁，只要能够起到作用，看什么都是可行的。
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智力障碍儿童的手部精细动作一般都会存在问题，想要训练其手部的精细动作，首先是要训练其手部的力量，其次是手腕和手指灵活性训练，然后是括手腕和手指稳定性训...
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建立“朋友圈”是帮助自闭症儿童利用同伴资源的一种方法，这项活动可协助自闭症儿童融入班集体。
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针对自闭症儿童的融合教育，要谈家长和老师合作，主要角色至少要包括三个人，也就是班主任老师、资源班特教老师和家长本身，在于自闭症儿童个别化教学课程中，主...
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智障儿童的语言要与周围现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连，通过各种感知，听、触、尝闻等，获得周围一切语言发展的基础，从而提高智障儿童的认知能力。在...
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如果老师或家长想让儿童进行一项活动，先让孤独症儿童停止他目前再做的事情比如玩玩具，孤独症儿童往往对指令充耳不闻，或拒绝执行指令。若老师或家长拿走其手持...
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想法解读的定义是指推测别人想法的能力，并同时运用这能力来理解别人的说话或行为背后的用意，和预计他们下一步的行动，而自闭症儿童却天生缺乏了这能力。
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多感官治疗能够帮助自闭症儿童改善其异常的感知觉，促进他们的语言发展，提高他们对环境的观察力，手眼协调的能力等方面都有着重要的作用。
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严重的触觉防御会使孩童无法建立良好的人际关系，进而容易引起烦躁不安、孤僻、自我逃避，进而影响学习兴趣与认知的能力。
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