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在跑步的时候，老师要去把握规律，老师要明白不是为了跑步而跑，而是在跑步中来提高孤独症孩子的气流量。让孩子跑3-4圈后，一定要把所要强化的内容贯穿进去，反复...
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孩子的各个方面都比较差，例理解能力、模仿能力、语言基础，这些都处在最基础的一层，而且，孩子的自控能力也是个很大问题，上课一点也坐不住，因此对于这类情况...
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老师在训练孤独症儿童过程中的情绪的至关重要的，要始终保持饱满，振奋的情绪状态，这样才能更好的感染孩子，使孩子的情绪也兴奋起来，才会有“我要学”的主动意...
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对于孤独症儿童而言，具备耐心，爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与情感。
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美国资深的言语及语言病理学家莎拉·R·庄臣总结和发展的“口部肌肉训练三步方案”被认为是非常有特点的、行之有效的语言训练方法之一。
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判断孩子智力发展的水平如何，言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长，却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养——培养孩子的言...
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自闭症儿童最显著特点是缺乏社会交往能力。由于自闭症的发育病因不清，至今尚无医疗方法治愈。但实践证明可以运用适当的行为和语言训练改善其行为和语言水平。
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