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自闭症儿童的眼神接触能力较差,这给他们与人交流造成了一定障碍,同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。因此,眼神接触对孤独症儿童康复训练来说极其重要。
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精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。自闭症儿童由于脑部发育迟缓或大脑损伤,精细动作发展不良,手部力量、协调性及灵巧度都不足...
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粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能,配合大肌肉运动,以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能,促进身心发展,达到康复的目的。
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通过这段时间在郑州市康达能力训练中心各部门的学习,在各位老师的细心辅导下让我意识到这几年自己对孩子的训练有很多的错误的地方。一、 之前我一味的认为一切顺...
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相互参照是孤独症儿童伴随性学习的基础,是进入学习阶段必须具备的能力之一。我们在教自闭症儿童叠衣服,要注意看孩子是否先平整衣服、对齐衣角,如果对齐就往下...
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平常的自然呼吸与语言呼吸不同,要让自闭症孩子说清楚话,首先必须学会运用呼吸控制气流。呼吸方法训练包括以下两方面:(一) 深呼吸训练深呼吸训练主要是为了让孩...
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1.培养孤独症儿童关注别人,关注周围的世界。说孩子“听而不闻”那不只是孩子的问题,也是我们作为家长也训练者的问题——没有进行及时有效的引导让孩子关注他人...
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1. 听指令做事情:对于一个新来的自闭症儿童来说作这项内容也是很有必要的,前期建立孩子配合意识的同时,提高孩子做事主动性,锻炼孩子听动反应能力
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在生活中训练,在训练中生活,将孤独症儿童的社会功能康复寓于正常的社会生活当中,寓于正常的人际交往环境当中,在社会生活中,发现,利用孩子的内在需要作为推...
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首先对陌生环境中人的适应当新来的自闭症学生来到这个环境中都感到陌生,有一种恐惧感,例如小张第一天来中心训练时就是哭闹,只要看见门就想开,看见我就远远的离开...
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当自闭症孩子到一定程度以后,可能就不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片,原因无他,大都是因为家长的教学方式、语言、表情过...
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