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1、整合关于模仿问题的认知科学和教育干预的研究成果，将是制定系统的自闭症模仿干预方法的第一步。
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怎样继续开展训练?要是你觉得有用的话，学习更多的方法，我们诚挚邀请您来参加育儿计划培训课程。它是3个相互分开的为期一周的课程计划，你可以在课程第12到18个...
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Raun K.Kaufman是育儿课程计划的第一位孩子，现任美国自闭症治疗中心CEO和我们说，你能想象我是怎样的，有很多各种各样关于自闭症的疑问，它是怎样的?在过去有什...
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为什么不能在自闭症孩子出生的时候就确诊是不是自闭症呢?甚至都不能做出早期诊断?徐教授：自闭症是从出生到3岁以前就出现的障碍，因此从出生到3岁前不能早期发现...
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首先找准你自己的位置,这样你孩子看你的时候会更容易,不管什么时候跟孩子玩，都要站在他们跟前跟他们的眼睛保持水平或略微低一些,离他们保持大概2英尺远。
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Son-Rise Program 的治疗方法和教育模式改变和帮助了全球患有自闭症的儿童，共分三个技巧，技巧一：创建一个独立自由环境；技巧二：融入；技巧三：专注于眼睛接触...
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Son-Rise Program 的治疗方法和教育模式改变和帮助了全球患有自闭症的儿童，共分三个技巧，技巧二：融入
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您相信2岁多的孩子会包饺子吗？您相信从来不吃饺子的自闭症儿童，通过自己包饺子之后，竟然神奇的开始吃起了饺子吗？
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1、培养自闭症孩子在集体中听指令配合能力及做事的主动性。 2、培养自闭症孩子在集体中等待意识、情景语言的激发及应用。
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目的：社会化能力和生活常识的培养流程：老师给我们发钱了，好高兴呀。
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目的：1、在自然环境的练习中，提高孩子的生活化认知能力及社会性适应能力。2、在模拟环境中实施适应性教育，使之能够独立掌握生活技能，为回归社会打下基础。
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1》提高孩子的思维理解能力，对数字的认知及运用；2》培养做事情的独立性以及持续性；
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