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康达春风幼儿园老师张净净:接受环境 融入环境

发布时间:2016-07-26 阅读量:919
    基本情况:小明(化名)是个可爱的孩子,但是害怕与人接触(除了家人),一看到陌生人就紧张,在和别人拉手时,也是极度反抗。
    前期方案:多关心鼓励孩子,让孩子感受集体的温暖,利用简单游戏让孩子慢慢融入集体,适应与人游戏互动。先从老师和小梅姐姐入手,一起玩“拉大锯扯大锯”的游戏。三人手拉手配上儿歌一起玩。孩子笑了,我们就赶紧奖励孩子“抱一抱”。两天之后,只要一说玩游戏,孩子就主动伸手让我们拉。
    游戏泛化:“拉圈圈”游戏。刚开始大家一起拉手,孩子虽然反抗,但是在引导之下也能配合大家完成。后来经过鼓励,奖励,孩子从心理上慢慢放松,主动和小朋友拉手(三个小朋友在内圈拉手,老师在外圈)。看到孩子的变化,真心为他高兴。
    综合:给孩子创造一个轻松良好的环境是很重要的,等孩子适应了所在的环境,高兴了,笑了,才能从内心真正接受这个大环境,才会向外界表达真实的想法和感情。


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