联系我们

联系人:王老师

联系电话:19103817076

座机1: 0371-65350376

座机2:0371-65351916

康复教育

当前位置:首页 > 康复教育

康达早教部老师陈晓:自然引导为主 尊重并引导孩子

发布时间:2016-07-26 阅读量:869
    宝宝两岁半,男孩儿,刚来机构时对外界没任何反应,不到半年时间孩子变的活泼开朗,看到熟人会主动看着对方笑,有需求会主动表达,并能够给大人进行简单的交流。但是最近妈妈反馈的问题是孩子在学校这么好,为啥一到外面叫他都没任何反应,看到熟人就跟没看到一样。
    根据反馈与家长进行了分析。首先我们在教室以自然引导为主,起初孩子没有任何语言时我们做的是建立与孩子非语言的沟通,也就是大人指让孩子看,慢慢过渡到孩子指让大人说,其次是孩子指——哼哼——大人描述,在自然引导下孩子语言出来了,到现在能够自主的表达一些心理需求。孩子现在的蜕变哪一步我们都在尊重孩子,引导孩子。比如,孩子躺地上了,我们要陪着孩子躺地上,描述地上好舒服呀。妈妈做法:快起来,拿着饼干开始问,这是什么,孩子给妈妈的反馈是又接着躺地上,在户外孩子本是想跑着玩,妈妈一把拉过来又开始问这是什么,那是什么,孩子不是说话的机器呀,他们多么渴望在 自然中寻找快乐。孩子:妈妈我有压力,我想和其他小朋友一样跑着玩,我渴望自由,在外面妈妈一叫我我就害怕,所以我不敢看妈妈。
    我们在特教行业,除了引导孩子,还要引导家长,家长需要改变,家长改变了孩子才会改变,家长的心情也会影响到孩子,如果每个家长都能够尊重孩子的话,孩子也会愿意亲亲妈妈,抱抱妈妈。
孩子才会表示出:妈妈我想跟你玩,我想出去自由玩。
友情链接:

中方园校区:15981846548

共建合作咨询:19103817076(王老师)

地址:郑州市北环路中方园西区50号楼

Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持:郑州做网站-华久科技