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感觉加工障碍儿童也可能会表现出重复性的自我刺激行为，如摇晃身体或拍手。这类动作在自闭症行为核查表中都有，通常提醒人们这是预示自闭症的一个警铃，但这并非...
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认知训练应以孤独症儿童认知发展规律为依据,以培养与提高孤独症儿童多项认知能力为目标，以图形、数字、符号及文字为训练材料的一种孤独症儿童早期康复训练的一种...
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引起自闭症儿童情绪障碍的原因大致可以分为：语言方面的障碍，当压力增多无从疏解时，加上本身就有此种个性就更容易发脾气。理解、表达能力较差时，自己的需求受...
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我们从早到晚不停的和自闭症孩子说呀唱呀，密集的教他认知理解，很多操作都爱代办，很少给他留下个人的空间，其实就算是自闭的孩子也需要个人安静的时间来自我研...
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星儿们对特定刺激、活动与兴趣特别感到专注，透过不同的游戏，各式各样的玩法，孩子随着年龄的逐渐发展，也不断从感觉动作的探索阶段，一步一步往早期使用物体能...
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奥尔夫音乐可以有效地提高自闭症儿童的参与能力和专注力、感知觉、模仿能力、精细和手眼口耳协调、身体协调、感觉统合能力、听力、记忆力、认知理解能力、语言和...
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发展性运用障碍孩子的常见表现： 1、动作上比较笨拙 2、触觉的区辩能力不良 3、学习日常动作比较其他人慢 4、有运动上粗大动作的问题
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自闭症学生的语言、沟通问题是核心障碍之一，对于口语表达能力低的学生，除了口语教学外更应尝试其他辅助沟通方法，如手语、沟通卡，对于自闭症学生所表现出来的...
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