联系人:王老师
联系电话:19103817076
座机1： 0371－65350376
座机2：0371－65351916
release time
原始状态的自言自语，更接近于一种异常行为，大多数发生在自闭症儿童无事可做的时候，或者在一种特定场合或者特定情绪下的机械性重复。
release time
自闭症儿童的学前语言训练参考目标有使用语言交流的动机、倾听能力、表达能力。
release time
认知训练可以提高自闭症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。
release time
对于能力较高的患有自闭症的成年患者来说，令人关心的主要事件涉及居住、就业以及他们是否能够结婚或者与伴侣生活在一起组成家庭等。
release time
自闭症症候群及学习障碍关怀协会成立的目的，在于呼吁社会大众正视自闭症症候群及学习障碍者所应拥有的“有尊严的生存权”，结合相关的辅导机构及社会团体，引导...
release time
很多自闭症儿童，在学会了模仿发音之后，部分老师和家长会感觉到孩子一直停留在口型模仿的阶段，没有进步的空间了，没有主动表达的意识，更不会主动表达自己的想...
release time
阿斯伯格综合征和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作，但阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。
release time
自闭症儿童的家庭训练在儿童的康复及发展过程中起到至关重要的作用，只要家长循序渐进、由易到难、遵循自然训练法的原则、灵活运用家庭环境和家庭资源，相信低功...
release time
周围环境和突发事件都会引起孤独症儿童的发生强烈的情绪反应，因为语言障碍和认知理解能力差，孤独症儿童的行为体现出多动、尖叫和攻击行为。
release time
release time
锻炼琦琦颚关节的控制能力，我利用了琦琦平常吃的饼干，稍微用手协助孩子的下颚关节，使其关节半打开，再将饼干放入琦琦的大牙间，使饼干一半压在琦琦的舌面上一...
release time
大多数孤独症儿童不具备生活自理能力，而生活自理能力是孤独症儿童在社会环境中能够独立生活所必须具备的技能，包括进餐、入厕、洗漱和穿着等。
中方园校区：15981846548
共建合作咨询：19103817076（王老师）
地址：郑州市北环路中方园西区50号楼
Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持：郑州做网站-华久科技
