联系人:王老师
联系电话:19103817076
座机1： 0371－65350376
座机2：0371－65351916
release time
自闭症家长呼吁国家，对自闭症家庭给予专门的资金扶持，并建立对自闭症家庭长期提供心理和技术支持的援助体系。以多种方式向自闭症儿童家长普及自闭症教育知识，...
release time
儿童的心理发展表现为四大连续的阶段。每一阶段是前一阶段的延伸，是在新的水平上对前阶段进行改组，并以不断增长的程度超越前一阶段。
release time
由于疾病的原因，大多数自闭症儿童的语言发展存在严重问题，相当一部分自闭症儿童不会腹式发声方法，具体表现为“无语言”或用“气声”说话；婴儿期言语现象明显...
release time
家长的态度对孩子的成长至关重要。育训练孤独症孩子是一个漫长而艰辛的过程，需要家长比常人付出更多的心血。家长是孩子的第一位老师，我们要把教育训练孤独症孩...
release time
自闭症孩子的语言障碍，有的是不知道运用嘴部肌肉，有的是听力问题，有的是智力问题，只有先找出原因方可对症下药。用游戏本来的乐趣来控制患儿的情绪和反应，吸...
release time
对于自闭症儿童的行为情绪问题，应仔细地分析该问题的产生原因，在此基础上，选择适合于该问题矫正的具体的行为矫正方法，并用该方法对自闭症儿童的情绪行为问题...
release time
家长家教自闭症孩子学说话，应多以生活情景，生活常识内容为主，让孩子尽量在学习中加深对语言的理解。
release time
某些自闭症患者善于识别细节和精确度。对常规工作的喜爱可以使有自闭症倾向的员工愿意留在有组织的结构化环境中。
release time
当玩需要想象力的游戏时或做需要想象力的行为时，自闭症患者会表现得有困难。比如，如果你让一个自闭症孩子画一个房子，他可能会问你：“哪个房子？”
release time
社会工作者、老师或其他专业人士可以帮助自闭症患者提高社会交际技巧，可以通过在家里或者在学校设置练习的环境。
release time
什么是认知能力：是指接收加工、储存和应用信息的能力，它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、注意、记忆、思维和想象的能力都是认知能力。
release time
语言障碍是自闭症儿童的特征之一，对于学习语言困难的自闭症儿童来说，需要比普通儿童有更多的闻、听机会，这就要求我们在日常生活训练中、在游戏活动中及其他能...
中方园校区：15981846548
共建合作咨询：19103817076（王老师）
地址：郑州市北环路中方园西区50号楼
Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持：郑州做网站-华久科技
