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如何帮助孤独症儿童顺利度过青春期，我们认为，主要在于教师和家长要加强观察，及时疏导。随着生活水平的提高，营养的增加，目前儿童青春期普遍提前到来。许多孩...
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患有自闭症的人一般都很难适应变化。他们会感到困惑和不安。如果他们有能力，他们一定会抗拒到底。但，事与愿违，青春期的变化挡也挡不住。自闭症儿童刚克服了童...
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依据我国九年制义务教育的要求，学龄期儿童都应入学接受教育，经过早期教育康复的孤独症儿童可以直接进入相应的普通小学或培智学校，一直没有入学或在家的孤独症...
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设计轻松的游戏，让自闭症儿童在愉悦的、轻松的心态下接受老师有目的性的语言交往训练。训练中去除死板的教学方式，而是训练者把握时机地进行引导，完成顺理成章...
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在对自闭症患儿进行制定个别治疗、教育计划和实施训练的过程中，不仅需要有医务人员、教育工作者的介入，更需要家长的积极参与。家庭辅导和训练作为特殊教育的重...
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感觉统合训练中，跳是一个复杂的条件反射建立过程，它能促进孩子神经系统的发展。孩子在第二系统指挥下做跳的动作，能锻炼其脑神经、机体神经，促进神经纤维的增...
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在训练者发音说话时，让孤独症儿童用手去感觉气流、声带的振动，下巴的下降与抬高，两颊肌肉的活动情况是非常有必要的。在孤独症儿童开始对声音感兴趣时，一定要...
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孤独症孩子能执行一些简单的定向指令，但生活化指令不能很好的完成时，那么我们可以让孩子在动态中，让孩子执行一些简单的生活化指令，比如“搬凳子、扔垃圾”或...
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对于孤独症等儿童来讲，无法用语言沟通成了他们融入社会的最大问题。因此，语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一。促进孤独症儿童语言发展，能有效促进孤...
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从孤独症儿童身心发展的总体水平看，问题颇多：语言交往问题、认知问题、注意力不集中的问题、情绪问题等等。面对这样多的问题，训练应如何入手呢？训练的实践使...
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