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康复教育

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2016-06

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一份完整的自闭症培训计划 看了受益匪浅

此阶段训练内容分为以下 15 项: 【注意力】 【一步指令】【模仿动作】 【指物反应】 【比较】 【发声模仿】 【玩耍】【物体辨别】 【图片辨别】 【物体命名】 【...

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2016-06

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结构化教学在生活中对自闭症儿童有什么帮助

结构化教学法从解决孤独症儿童的学习困难出发,充分利用可视性媒介来帮助儿童,可使孤独症儿童从以下几个方面获益。

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2016-06

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自闭症儿童的语言和社交就应该这样训练!

自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子.

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2016-06

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帮助孩子正常发音的实用精华方法大全

帮助孩子正常发音的实用精华方法大全

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2016-06

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专业解答:自闭症与非自闭症到底有什么区别?

这种在儿童中发病率极高的心理和精神疾病需要得到家长们的关注,家长们除了要了解什么是自闭症外,还要了解一下自闭症与非自闭症的表现与社会交往障碍有关的行为...

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2016-06

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你的支持,孩子的希望——写给普校的老师们

随着知识的普及和支持系统的扩展,自闭症对于很多人来说,不再是一个陌生的名词。然而大部分人对于自闭症的理解仍然停留在身边见过到的案例上,很多人仍然会把自...

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2016-06

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教给宝宝认颜色的正确顺序

宝宝认颜色是不是对你来说是个难题?其实只要掌握了争取方法,还是很ok啦。

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2016-06

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特教老师分享:实用多感官训练方法

自闭症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们在训练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。

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2016-06

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康达早教部王晓老师:适合孩子的上课方式,才是最好的

之前接到的一个孩子,来机构的时候已经三岁了,脾气较为急躁,想要什么必须立即去满足他,由于孩子不会表达自己的需求,使得孩子养成了想要什么,不需要说话,只...

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2016-06

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康达教研室项老师:每天进步一点点 终将与众不同

带瀚之已经一个月了,家长评价孩子最近进步挺大,但是给我的感觉是不但孩子进步大,家长的进步也很大。

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2016-06

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案例分析:如何让孩子听懂指令并作出反应?

案例:孩子三岁半,在幼儿园放学的时候,孩子把尺子扔在地上,孩子的妈妈已经在教室里准备接孩子离开。老师要求孩子把尺子捡起来,并且告诉孩子为什么(比如,文...

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2016-06

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最著名的三大音乐教育体系

教育是一门艺术,同样的内容,不同的教法,效果迥然。婴幼儿的思维具体形象,容易受情绪感染,所以早期音乐教育应该借鉴国外先进的教育理念,采用操作性强,生动...

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