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“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“a”、“o”、“e”，或者“苹果”、“书包”及“我要吃苹果”。实际上，只有对于语言基础很弱，还不能做有意...
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自闭症幼儿中普遍存在语言障碍，他们主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展很缓慢，他们不能及早地正确理解别人所说的的含义，或者是模棱两可，或者是断章取...
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学生基本情况: 训练师：朱世杰 姓名：陈卓越 性别：男 年龄：三岁半 状况：脑瘫 该生训练前情况： 该生的身体发育有点迟缓，偏瘦，肌力弱。走路不稳，跌跌撞撞...
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今天看了甄岳来教授的《我是怎样训练我女儿的》这篇文章，让我感慨很多，为什么融合性教育成为孤独症孩子的重中之重，难中最难呢？
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孩子，妈妈会改的
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春夏秋冬，又回到了苍冷的的冬天，在每个忙忙碌碌的月份里，我细心的回顾着11月份的收获和感想，其实又自心中感受到了，冬天的一丝丝暖意，点燃这股温暖的源头自...
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光阴似箭，岁月如梭，孩子来康达一个多月，在老师以及我们家长的共同努力下，孩子在各方面都有了明显的进步，这让我很欣慰！还让我体会到;只要有爱的付出，就会有...
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请我们的家长和还在坚持以传统方式训练孩子的老师，停下脚步反省一下自己：我们给孩子确定的方向对吗？
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