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康复教育

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2010-01

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根基牢固,才能有好房

接触的无语言孩子越来越多,我们不得不静下心来好好的思索一些问题,平日中积累的经验和方法还不够,我必须得去请教那些有经验的老老师。因为语言是人与人之间进...

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2010-01

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给孩子发指令我们需注意

对于基础较差的孩子来说,我们在训练过程中会给孩子很多指令。例如:动作指令,生活化指令,常规指令,音乐指令,无声指令,功能性游戏指令等等。那么在给孩子发...

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2010-01

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学以致用

七月,我们迎来的是酷热,火辣辣的太阳照得万物都好像被烤焦似的,动一动都会让人汗流浃背的,但是,七月也是一切的开始,只有走过七月我们才能迎来秋的收获,也...

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2010-01

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前期如何进行心理诱导

孩子刚到一个新的环境,面对新的老师,难免出现哭闹、不配合,不想去学校的情况,那么前期如何把握孩子的心理,对孩子进行心理诱导呢,我觉得做到以下四点是很必...

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2010-01

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如何提高孩子的视觉转换能力

视觉转换在教学与学习的过程中占着重要位置,对于没学一样知识,都要用视觉来分辨以及转换,对于活泼开朗,在团体中能最受游戏规则的孩子,对于视觉转换这项做的...

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2010-01

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关 爱

在这炎热的夏季我想和大家谈的是关爱,关爱孩子,关爱家长,关爱身边的每一个人,以及关爱自己,关爱不是怜悯,更不是同情,而是快乐地以一己之力助他人成长,并...

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2010-01

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烦恼如挠痒

又到了月末,该写月总结了,想了好几天却不知道该写什么好,其实,这个月有太多的感触,也有太多的事情发生,但是我仍然不知道该怎样提笔写下自己最深的感悟。今...

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2010-01

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一个方法,一个孩子——怎样针对性给孩子训练

世界之大,无奇不有。这世上有千百种形形色色的人,也有千百种适合于每个人的生存方式。而我们的孩子也一样,也同样有适合每个人的训练方式,不同的孩子我们要用...

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2010-01

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如何从接受性认知过渡到表达性认知

近段时间转到我们部门的孩子都存在着一个共同的问题,那就是孩子的认知都只处在接受性的认知,都在往表达性认知过渡的阶段,其实这是很多孩子都存在的问题,也就...

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2010-01

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如何培养孩子的生活自理能力

关于这个问题的讨论,我们首先要明白,培养孩子生活自理能力的重要性,我们大部分家长经常说的一句话就是“我不期望孩子以后能怎样,只希望他离开我们后能够自理...

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2010-01

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人要乐观,不要悲观

无论今天是晴朗还是阴霾,无论是欢乐还是忧伤,我们都需要有一颗乐观的心,用乐观的心态去看待这一切。

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2010-01

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永远都要坐前排

二十世纪三十年代,在英国一个不出名的小城镇里,有一个名叫玛格丽特的小姑娘,自小就受严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观念:“无论做什么事情,都要力...

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