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康复教育

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09
2013-05

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自闭症儿童记忆发展的特点

09
2013-05

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如何带领孤独症儿童走好独特的青春之旅

08
2013-05

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孤独症儿童进入小学所遇到的问题

对于刚入学的孤独症孩子而言,面对陌生的环境,孩子紧张和不知所措是必然的。而自身缺乏独立应对事务的能力,导致安全感缺失是出现行为问题的重要原因。

08
2013-05

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培养孤独症儿童社会意识的小活动

07
2013-05

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怎样帮助自闭症家长“完成”夸奖任务

07
2013-05

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自闭症领域容易流传的有两类极端故事

06
2013-05

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音乐治疗如何改变自闭症儿童的不适当行为

利用体感音乐诊疗、可视音乐诊疗等专业治疗设备本身的音乐进行规定性的治疗。治疗中,根据儿童的不同需求和听觉、视觉感知特点针对性的选取音乐,音乐治疗师因个...

06
2013-05

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实施自闭症儿童感觉统合训练的五个目的

02
2013-05

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如何让自闭儿在两个引导者的帮助下达到模仿效果

02
2013-05

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孤独症儿童转换引导的模仿动作训练

当孤独症儿童在玩玩具(或物品)时,教的人用心地观察找出他习惯性的玩法之后,将孩子的玩具(或物品)拿来,当着小孩子的面前,用夸大的动作一而再、再而三地以孩子...

24
2013-04

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孤独症康复训练要及早介入持之以恒

据国内外研究表明,大脑发育的最关键年龄是0-7岁,对孤独症儿童来说,一般发现其症状已有2-3岁,甚至经确诊接受现实已有3-4岁,也就是说,从2-7岁是孤独症儿童训...

24
2013-04

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如何让孤独症儿童感受生活

孤独症儿童就象外星人来到地球一样,不认识这个世界,不理解这个世界。我们训练的目的是要使其回归主流社会,能按正常人一样生活、工作、学习,所以脱离生活去训...

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