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配合能力包括注意力、目光对视和自我控制三个方面。所以孤独症儿童配合能力的训练也就针对这三个方面来进行。具体训练方法如下：一、 训练自闭症儿童能安坐，有较...
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在教自闭症儿童如何集中注意力时，指令："看着我"是非常关键的。提示儿童坐在椅子上，放平两手，老师坐得很近，不允许儿童坐姿不正或跑开。
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家长或者老师可以设计多种游戏来让自闭症儿童学习分享式注意力，在设计游戏时，所使用的玩具越简单越好，因为重点不在玩具，而在制造分享的机会，玩具太复杂的话...
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利用生活中的16点细节和方法帮助孤独症儿童，学会判断和等待，只要孤独症儿童自己能做的事情就让他做，尽量不要去帮他。但等待也要讲究环境，如果孤独症儿童的兴...
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为了让孩子能够更好的健康成长，自闭症就需要得到及时有效的治疗，对孩子的健康有个更好的保障。治疗期间，父母对患儿的护理也是非常重要的!
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引导自闭症儿童理解人称代词，根据自闭症儿童对人称代词的理解和使用特点，在训练过程中，建议第一步先采用姓名指代个体的方式，比如教师说：“请童童(自闭症儿童...
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对自闭症儿童攻击他人的怪异行为如何处理？可采用消退法或隔离法予以矫正，即当他拍打他人时，他人不予以理会，而当他停止拍打时，则对他予以关注，并对他停止拍...
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让自闭症儿童学习认识“我的东西”，不能仅仅从语言上强调，必须让自闭症儿童理解“归我所有”和“丧失所有”的区别。
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如何促进自闭症儿童有目标的情绪互动，如果自闭症儿童兴奋地拍着手，你可以利用这个动作做为基础，与他有一段互动式“拍手”的跳舞动作。
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由易到难让自闭症儿童接受成人说话方式，和孤独症孩子说话，要简洁、干净，希望让自闭症儿童听懂什么，就直接用简短的句子说出来，重点词语要重复，要突出，避免...
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为了能够赋予话语有特定意义、为了让自闭症儿童学会说话且顺利使用语言，首先自闭症儿童们需要精熟使用表情动作与人沟通的能力。即使自闭症儿童已经会说话，还是...
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星儿父母要学会告诉自闭症儿童“不”， 自闭症孩子一开始妨碍学习行为时，要立即和坚定地告诉他“不”。不要停止你给他的任务，因为这可能强化他，使你说的“不...
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