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康复教育

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2011-07

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孤独症儿童康复训练生活自理能力项目——吃饭

当您想尽一切方法喂孩子吃完了一顿饭时,您是否想过他又丧失了一次学习社会生活规则的机会。吃饭不仅是为人体提供维持生命的营养也是一个人最基本的社会适应能力...

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2011-07

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自闭症孩子家庭养护的重要性

许多教育专家都指出,教育特殊孩子就以生存本领为核心,一个人可以无亲无故,但他不可能没有一个朋友,没有一个工作生活的群体环境,否则他不可能在社会立足,所...

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2011-07

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湖南福彩公益基金援助贫困自闭症家庭

湖南福彩安排200万元公益金进行各类扶贫帮困活动,其中自闭症儿童关爱行动支出20万,对我省家庭贫困的自闭儿进行救助,针对自闭儿的心理个性,与潇湘晨报小报童进...

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2011-07

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特殊儿童教育中亲子互动的说学逗唱

我们很常希望孩子能学会「同理心」这件事,却常常忘记自己很少同理孩子的需求,当孩子出现一些「问题行为」时,就会急忙想「除掉」这一类的行为,而忘了站在孩子...

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2011-07

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坚强母亲挑战自闭症14年

虽然语言理解和表达能力还是弱项,但刚满18岁的任奕维在音乐和艺术领域中却赋有不寻常的天份,而在自理能力及社交上,也已逐渐走出了自己的道路。经过个14年头的...

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2011-07

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给自闭症儿童发指令时的注意事项

我们在给自闭症孩子发指令是也要对其内容进行适当的分析,注意到每个孩子的不同基础后,就要注意所发动作时的速度,跨度。同时,也要注意孩子的反应,并且我们要...

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2011-07

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4岁自闭症男孩发音不清,语言能力退化

孩子为什么会出现自言自语,因为他功能性的语言很少或者说没有,孩子的话都是没有对象、没有意义的,当他一直处在自我的状态中,旁若无人的话,那他的自闭状态会...

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2011-07

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如何改善孤独症儿童以自我为中心的心理特征

孤独症孩子的明显心理特征就是比较以自我为中心,而从其自身的发展特点出发,再加上家庭教养方式的不当,从而造成很多孩子的情绪问题及人际沟通障碍,时刻影响着...

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2011-07

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康达轻度自闭症儿童个别化康复之注意力训练

有效利用感统室对子恒进行注意力训练。例如:感统室里的滑板,可以有效开发学生的前庭功能,孩子的注意力不集中,有可能从滑板或者那台阶上掉下来,并且抛接球也...

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2011-07

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孤独症患儿主动语言表达怎样引导和开发

我们要通过拓展孩子的兴趣,来培养孩子的各种需要,从而引发他为获得某种需求用语言表达的动机。可以利用孤独症患儿愿意说话的各种动机,设置情境,提出各种表达...

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2011-07

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儿童言语与语言障碍的成因与分类

患有抗拒症、孤独症、口吃等疾病的儿童,绝大部分都会因心理的障碍引起交流中的情绪困扰,或因自卑而过度紧张,结果导致更严重的交流障碍。研究发现性格内向、害...

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2011-07

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自闭症儿童的注意力训练技巧

很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少,我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意,从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注...

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