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由实物到图卡，一旦学会了用视觉找一样的，孩子学习的速度也变快了，由10对图卡到20对图卡，白白听指令拿一样的，到自己拿20张图卡逐一放到一样的上面，他的视觉...
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刚刚开始的时候只要求孩子看，锻炼孩子的专注力，渐渐地再转为我吹泡泡让孩子用手戳破，锻炼孩子的视动协调能力！在最初的时候泡泡的位置可以和孩子平视，渐渐转...
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孩子最大的进步在于自信心方面，同时语言表达能力、思维转换能力、视—思—动统合、听—思—视—动统合能力及理解能力分别有了明显的提高，下一步的重点还是以围...
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在给孩子做语言时，孩子的注意力很好，但在做认知时，一项是我很头疼的问题，刚开始给孩子做认知的时候，一般都会想到因为孩子比较多动，我应该在静态中给孩子做...
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良好的师生关系应是师生同乐，师生共同进步的良好状态。因此，良好的师生关系也必定会对孩子在现阶段的训练有明显的促进效果。良好的师生关系的建立是不能够一蹴...
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要让自闭症孩子进入到我们的社会，能学会正常的社交功能，我们就要先从最底层开始学起，从孩子到感知觉到姿势，再到语言，认知，最后在才是社交。
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要注意发出指令的语言是否得当。 发出指令的语言要尽量简短，精练。例如我们想让孩子把拿红色的积木时就只需要说成“拿红色的”，就可以让孩子理解你的指令，听懂...
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