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作为一个杜会的人，在社会生活中个人总要与社会中的其他成员发生联系，这就是交际，人与人之间的交际行为就是沟通。其中最重要的沟通工具就是语言。
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正常儿童生理发育（包括粗大动作和精细动作发展）过程，包括大动作模仿、小动作模仿、语言发展、生活自理模仿等。
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利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在弱能儿童如弱智、弱听和自闭症儿童都极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社...
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孤独症儿童可以推着桌子跑动，却不能用勺子舀起饭粒；他们总是用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指捏物品。这是因为他们的肌肉协调性和控制力差，精细动作完...
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蔡逸周教授的自闭症儿子Steve今年35岁了，高中毕业后一直在国立图书馆做图书上架归位的工作至今。自闭症孩子的问题，改善一部份，接受一部份。比如Steve的“几乎...
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对正常的青少年来说，脱离家庭和独立自主的愿望是伴随着与家庭外成员的频繁结交而产生的，相反，在自闭症青少年中间，却很少有这样的事情发生。正因如此，青少年...
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把自闭症儿童放入正常儿童班级里接受教育，在美国等国家已作为一项教育政策来执行，它被称之为“回归主流教育”的政策。
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小学低年级儿童由于其高级神经系统发育还不完备，其有意注意的选择性和稳定性都较差，他们还不太会控制自己的注意，加上容易被新颖、奇特、突发的无关刺激所吸引...
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多数专家认为自闭症个体最需要获得沟通技能上的教学，而阿斯伯格综合征个体最需要获得社会技能上的教学。
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有的家长认为孩子年龄小，自我服务是以后的事，等到孩子长大了也就自然会了，现在更注重的是孩子知识技能的掌握。但与正常儿童不同，自闭症儿童基本的生活能力很...
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生活自理能力是很基础也是很重要的环节，是孤独症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。在这些必须发展的技能中最重要的领域是进餐、入厕、洗漱和穿...
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